|
대학교 대학원.
6. 방정기(2006), 기독교 가정을 위한 가족치료 프로그램 개발 (사티어의 경험적 가족치료를 중심으로), 고신대학교 선교대학원.
7. 이현준(2006), 알코올중독에 대한 V.Aatir 경험적 가족치료의 사례연구, 명지대학교 사회복지대학
|
|
|
대학교 의학전문대학원 논문, 2015.
MSD 매뉴얼 일반인용 홈페이지 방통대 '고위험모아간호학' 중간과제물입니다.
문제는 어렵지 않으나 최대한 표절률을 피하기 위하여 다양한 출처를 통해서 제작된 자료입니다.
몇년 동안 비슷한 문제
|
|
|
사회융합멀티미디어논문지.
육정학(2020). 영화 〈기생충〉을 통해 본 가족과 사회. 한국엔터테인먼트산업학회논문지.
강유진(2014), 「현대 한국사회의 가족주의」, 『한국지역사회생활과학회 학술대회 자료집』, 한국지역사회생활과학회.&nbs
|
|
|
문제에 관련해 작성해 보았다. 수업을 들으며 어렴풋이 이해하였던 두 가지 교수·학습방법을 제대로 이해할 수 있는 기회가 되었던 것 같다.
4. 참고문헌
영유아교수방법론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 서론
2. 본론
2-1. 발달
|
|
|
2020), 세대와소통, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 영화, 인턴, 2015
3. 강의, No 人 VS Know 人,
(유범상. https://www.youtube.com/watch?v=ak4o_iT-khA)
[표지 그림 삭제]
1. 메뉴바에서 [쪽] 버튼 누름 2. 하위 메뉴바에서 [쪽/테두리 배경] 버튼 누름 3. 박스
|
|
|
인간노동의 현실이 어떻게 변하고 있는지 서술한 후, ③ 이러한 상황에서 노동자들은 코로나19에 어떠한 영향을 받고 있는지 구체적으로 묘사하시오. ④ 마지막으로 노동의 문제를 해결할 수 있는 대안에 대해서 모색하여 서술하시오.
Ⅰ
|
|
|
2020), 유아발달, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
3. 유효순ㆍ원혜경 외 2명(2014), 유아발달, 창지사.
4. 최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사.
5. 강문희ㆍ정정옥ㆍ김승경(2006), 영유아 발달의 이해, 신정
|
|
|
통신대학교, 2011
보건복지가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2008
장명림, 5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제, 육아정책연구소, 2012
정미라 외, 유아건강교육, 양서원, 2008
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회
|
|
|
인간노동의 현실이 어떻게 변하고 있는지 서술한 후, ③ 이러한 상황에서 노동자들은 코로나19에 어떠한 영향을 받고 있는지 구체적으로 묘사하시오. ④ 마지막으로 노동의 문제를 해결할 수 있는 대안에 대해서 모색하여 서술하시오.
|
|
|
방송통신대학교출판문화원
강선주 저, 역사교육 새로 보기, 한울, 2015
로날트 D. 게르슈테 저, 세계의 역사, 미래의창, 2020
김한종 외 저, 역사인식과 역사교육, 책과함께, 2006
김태웅 외 저, 우리 역사, 어떻게 읽고 생각할까, 아카넷, 2014 1.
|
|
메뉴펼치기
