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대학교 편집부, 인간과과학 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2013.
2. 빅토어 마이어 쇤베르거 저, 구본권 역, 잊혀질 권리 (디지털 시대의 원형감옥, 당신은 자유로운가?), 지식의날개, 2011.
3. 백윤철, 김상겸 외 1명, 인터넷과 개인정보 보호법, 한국
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대학교
정지웅(2000) 지역사회개발과 사회교육, 교육과학사
이광호(2000) 청소년의 효과적인 진로탐색을 위한 지역사회 네트워크 구축방안 연구, 한국청소년개발원
양홍권 “지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안”HRD연구 9권 1호 시작쪽수
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대학교
박지향 2012 『클래식 영국사』 김영사
스티븐 브레이크, 앤드류 존 2012 『철의 여인 마거릿 대처』 김태윤 역, 푸른물고기
앙드레 모루아 2013 『영국사』 신용석 역, 김영사
찰스 디킨스 2012 『찰스 디킨스가 들려주는 청소년을 위한
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대학교출판문화원, 2014)
2. 나무위키 : 종교(https://namu.wiki/w/%EC%A2%85%EA%B5%90)
3. 네이버 지식백과 內 각 종교별 내용 1. 서론
2. 우리나라의 종교
3. 사회속의 종교, 종교속의 사회
가. 종교의 시장규모
나. 종교생활과 사회활
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대학교 출판부
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
전성연(2008) 학습의 이론적 탐색, 원미사
전성연,
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실제. 학지사.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 상담이란
2. 행동주의 상담의 공헌점
3. 행동주의 상담의 비판점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 출판문화원.
-홍후조(2016). 알기쉬운 교육과정(2판). 서울: 학지사.
-임미혜(2020). 유아교육과정. 양성원
-임현(2019) 다도 프로그램이 유아의 자기조절력과 친사회적행동에 미치는 효과. 동국대학교 대학원 석사학위
-최민정(2019) 유아의
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대학교 정치경영대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석상담
1) 정신분석상담
2) 정신분석상담의 인간관
3) 심리적 어려움을 겪게 되는 과정을 정신분석상담 이론에 맞게 설명
2. 행동주의상담
1) 행동주의상담
2) 행동주
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게 바람직한 행동을 강화할 수 있다고 생각한다.
2. 종합적인 나의 생각
행동주의 이론은 아이들의 바람직한 행동 강화에 적지 않은 도움이 된다고 생각한다. 그러나 행동주의 이론에 입각한 상과 벌만 강조한다면 오히려 역효과도 있을 수
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 고자
II. 경험주의
III. 행동주의심리학
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