|
여가활동의 이점을 누릴 수 있도록 하는 데 기여를 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김성희, 심상신. 『현대사회의 여가와 레크리에이션』. (2020, 개정판). 백산출판사.
박은식. 「대학생의 여가활동 참여 동기가 심리적 행복감 및 학교생활 만족도에
|
|
|
2020), 행복을 탐구하는 여가 및 레크리에이션 플러스, 대한미디어.
2. 배수화(2016), 레크리에이션을 접목한 시니어 건강요가 프로그램 개발, 중앙대학교 대학원.
3. 한상준(2016), 청소년의 레크리에이션 활동 참여유형과 참여정도가 정서적 공감
|
|
|
1) 인지 측면
2) 언어 측면
3) 정서 측면
4) 사회성 측면
5) 신체 측면
6) 창의성 측면
7) 치료 측면
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
학년도 전형 계획 확정 - 서울신문 2009.03.31
일제고사와 직접적인 관련이 있는 조항들 - 교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr) ‘08년 초중고 학생대상 국가수준」기초학력 진단 및 학업성취도평가 기본 계획(안)
대학별 취업률 · 학교폭력 등 학교
|
|
|
여가와 주거, 일자리를 통합 연계한), 한국학술정보
2. 유홍준, 신인철 외 1명(2018), 일ㆍ여가의 변화와 행복 복지(사회복지와 행복), 집문당
3. 이문원(2017), 직장인의 여가활동이 직무만족과 직무몰입에 미치는 영향에 관한 연구, 한양대학교 기
|
|
|
대학교 대학원.
황영성(2016). 여가와 레크리에이션. 부산: 제일출판사.
황주용(2019). 직장레크리에이션 프로그램 참여만족이 직무만족도에 미치는 영향. 석 사학위논문. 고려대학교 대학원, 서울.
박세혁(2020), 행복을 탐구하는 여가 및 레크리
|
|
|
1) 여가 시간과 공간 확보
2) 청소년축제와 길거리 문화의 활성화
3) 그 외의 청소년 여가 복지를 위한 방안
6. 청소년의 욕구에 맞는 여가 프로그램
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 지역사회의 역할
7. 제 언
8. 참고자료
|
|
|
레크리에이션 전문화와 참여만족 및 행복의 관계: 진지한 여가의 조절효과 검증. 한국체육학회지.
이광재 (2010). 웃음치료 레크리에이션 프로그램이 스트레스 대처방식 및 건강에 미치는 효과. 박사학위 논문. 목포대학교 대학원, 전북.
이재
|
|
|
여가가 삶의 질을 향상시키는가?. 한국여가레크리에이션학회지.
김기설(2012). 레크리에이션 지도자 교육 참여동기가 교육만족과 자아존중감 및 심리적 행복감에 미치는 영향. 박사학위논문. 목포대학교 대학원, 전북.
박기주 (2002). 여가·레크
|
|
|
레크리에이션 / 레크리에이션 필요성, 관리자, 사단법인 한국레크리에이션협회 2007.05.28
8) “코로나블루” 팬더믹 사태 어떻게 해결할 것인가?, 최영순, 미래의료인문사회과학 제4권 제1호, 2021.06
9) 야외 여가활동 참여자의 코로나 관련 위험
|
|
메뉴펼치기
