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국신화와 민족기원
가. 건국신화
나. 민족기원
2. 베트남의 종교와 관습
가. 베트남 사회 및 국민의 특징
나. 선교활동 금지
다. 문화적 유사성
3. 베트남 교육제도
4. 베트남 음식문화
5. 한국과 베트남 교류역사
6. 베-한 간
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국신화와 민족기원
가. 건국신화
나. 민족기원
2. 베트남의 종교와 관습
가. 베트남 사회 및 국민의 특징
나. 선교활동 금지
다. 문화적 유사성
3. 베트남 교육제도
4. 베트남 음식문화
5. 한국과 베트남 교류역사
6. 베-한 간
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대학교육)의 일본 사례
1. 일본 교육의 목적 및 인간상
2. 학교제도
3. 대학입시제도
4. 교원양성 및 면허제도
5. 교육행정제도
6. 교육재정제도
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 내실화 과제
1. 혁신체제구축을 통한 지식의 창출과 확산
1) 대학
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세계를 이룩한 점이 일본연극의 특성이라 할 수 있다.
참고문헌
김미성(1992), 가부키의 역사와 발달과정
김학, 능(노오), 열화당
김학현(1995), 분라쿠, 일본의 전통연극, 열화당
고승길(1993), 동양연극연구, 중앙대학교 출판부
이응수(2001), 일본
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국의 전략」한양대학교 공학대학원 석사학위논문
유태균(2018)「태양광의 경제성과 지속가능한 보급 정책」한국에너지공단 신재생에너지센터
이상훈(2018)「한국에서 태양광 에너지의 경제성은?」한국에너지공단
정보통신기술진흥센터(2018)
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국가족사회복지학회(2000). 학부모정보감시단 모니터링 보고서 2000-03
학국교원단체총연합회(2000). 사이버폭력과 학교 공동체 붕괴
한국청소년상담원(2000). 청소년의 PC중독 서론 - 목적 및 필요성
본론 - 사이버 세계와 청소년에 대한 이
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국 파일럿 프로그램의 문제점
3. 연구 방법
3.1 파일럿 프로그램 수집
3.2 파일럿 프로그램의 장르 구분
3.3 정규 편성 기준
4. 연구 결과 및 분석
4.1 파일럿 프로그램 제작 편수
4.1.1 방송사별 파일럿 프로그램 제작 편수
4.1.2 방송사별 파
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국학보), 1994
백낙승·현광식 : 상설 미국문학사, 대학출판사, 1997
이선영 : 문예사조사, 이선영, 민음사
최재철 : 일본 문학의 이해, 민음사, 1995
최유찬 : 문예사조의 이해, 실천문학사, 1999
허영은 : 일본문학의 이해, 대구대학교 출판부, 1997&nbs
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현대의 서양문화, 방송대 출판문화원, 2011 서론
본론
1, 식민주의와 문화
2, 탈식민주의
3, 문명 밖 충돌과 문명 내부 충돌
4, 일제 식민지 통치에 활용된 동화주의 1) 프랑스의 동화정책 2) 일본의 동화정책
결론
참고문헌
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종교적 인간관
2) 과학적 인간관
3) 두 인간관 공통점과 차이점
2. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점
1) 후기 현대 철학 사조
2) 특징
(1) 반정초주의
(2) 가치부하설, 이론부하설
(3) 진리의 다원성, 국지성, 상대성
3) 인간
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