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하기 위해서는 가족의 영향에 대해 이해하는 것이 우선되어야 한다는 것을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메.
김지영, 박선
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학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는 사회풍조 만연하다는 점이다.
3) 2008학년도에 반영될 고교
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세로토닌
3) Grace-Joy-Peace의 매커니즘과 뇌의 기능
2. Grace-Joy-Peace의 개념이 나에게 주는 함의
1) 나의 삶 속의 Grace-Joy-Peace 매커니즘
2) 나의 삶을 더 풍요롭게 하기 위해 할 수 있는 Grace-Joy-Peace 매커니즘 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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3) Grace-Joy-Peace의 매커니즘과 뇌의 기능
2. Grace-Joy-Peace의 개념이 나에게 주는 함의를 쓰시오.
1) 나의 삶 속의 Grace-Joy-Peace 매커니즘
2) 나의 삶을 더 풍요롭게 하기 위해 할 수 있는 Grace-Joy-Peace 매커니즘 활용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
[기타 자율 보충 참고문헌]
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메. 심리학에게묻다
교재와 영상강의 15장의 “마음트레이닝”을 참고하여 자신의 일상에 이러한 방법들을
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2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메.
이재영 외 (2007). 『개인의 본질』. 한국학술정보(주).
Evans, D. (2002). 『감정』. 임건태 옮김. 이소출판사.
한혜영(2004). 성인애착과 결혼만
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, 방어기제를 통해 나타난 금속조각에서의 은유적 표현 연구, 신라대학교 일반대학원 논문, 2020. 1. 감정의 척도화
2. 감정 단어의 연습
3. 기분 일기
4. 처음 써보는 편지
5. 나의 핵심신념 찾기
6. 나의 방어기제 이해하기
7. 참고문헌
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공통점과 차이점을 비교해
보고,
(1) 내가 추구하는 사랑
(2) 펙이 제시한 참사랑
(3) 내가 추구하는 사랑과 펙이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점
3) 이러한 적용과정에서 느낀 점과 배운 점을 쓰시오.
(1) 느낀 점
(2) 배운점
<참고문헌>
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2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메.
찰스 디킨스(2016), 크리스마스 캐럴, 비꽃.
톨스토이(2015), 사람은 무엇으로 사는가, 문예출판사. 심리학에게 묻다 강의 교재 9장 Grace-J
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2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메.
권석만,「젊은이를 위한 인간관계 심리학」서울 ; 학지사, 2004.
박성희(2009). 공감, 공감적 이해. 서울: 원미사.
안범희,「대인관계론」 서
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