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전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
박유선(2000). 학교부적응 청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단 사회사업 프로그램의 효과분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
송정화(2005). 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감과 학
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부적응행동을 예측하고 예방 할 수 있도록 심리적 건강과 관련된 체계적인교육 프로그램, 상담 지도의 활성화가 필요하다.
참고문헌
김광수(2011), “학교부적응 청소년을 위한 위탁형 대안교육의 제도적 위상”, 『교육철학』.
김선아(2020),
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부적응 문제점이라고 볼 수 있다. 그렇다면 이 트라우마가 어디에서부터 왔는지 그리고 그에 대해서 내가 스스로 현재까지, 그리고 앞으로의 해결과정에 어떻게 대처를 해야하는지를 중점적으로 바라봐야 한다고 본다. 나 외에도 이런 사람
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2020)
6. 청소년 학교부적응 대책방안
① 학력위주, 성적위주의 경쟁적인 교육환경을 개선해야 한다.
그러기 위해서는 영어, 수학 등 교과 중심의 편향된 교육에서 벗어나 지덕체가 균형 잡힌 조화로운 교육을 지향해야 한다. 학교 부적응 청소
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서론
사회적으로 부적응한 행동을 하는 청소년들은 사회 전반적으로 큰 문제입니다. 청소년기에 나타난 부적응 행동실태는 이후의 인생에 큰 영향을 미치며, 그 영향은 그들뿐만 아니라 가족, 지역사회, 그리고 사회 전체에도 미치게 됩니다
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부적응의 특성과 그들의 문제점 등에 대한 바른 이해와 관심을 바탕으로 청소년의 문제를 해결하려는 태도는 매우 중요하게 작용한다고 보아야 한다. 그리고 이런 또래관계는 청소년에게 결과적으로 정신적으로 좋은 에너지를 축적하여 학
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부적응 행동 지도법에 속하는 적극적 경청, 나-전달법에 대해 서술해 보았다. 현대 사회는 경제적 삶의 수준 상승과 문화생활의 향상, 질 높은 교육 수준으로 인간의 생활이 더욱 풍요로워짐에도 불구하고 많은 가정들이 정서적 위기와 구조
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편하고 쉬운 곳에 위치할 수 있도록 하고, 학교사회복지사나 상담선생님은 편견을 갖지 않고 학생들의 이야기를 잘 경청할 수 있어야 합니다.
참고
최지원, “학교부적응청소년의 MMPI-A 특성과 학교생활적응수준과의 관계”(2010), p7~9
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부적응 행동 사례를 선정하여서 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 기술해 보았다. 교육학용어사전에서는 부적응(maladjustment)이란 어떤 사람이 자신이 살아가고 있는 가정, 사회, 직장, 그 밖의 환경적 요구에 자신을 적응시키지 못하고 있는
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직업학교의 이수학점 및 이수시간을 학력으로 인정해주는 적극적인 제도가 마련되어야 할 것이다(양영은, 배임호, 2010; 조한범, 2003).
5. 결 론
지금까지 북한이탈청소년에 관한 선행연구 분석을 통해서 북한이탈청소년의 사회부적응과 문제
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