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육학회지, 31(4), 447-464.
이영희 외(2020). 포트폴리오 평가: 개념, 특징, 활용 방안 및 문제점. 한국교육학회연구, 56(4), 129-149. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시
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육의 혜택 ------------------------- 4
1. 장애아동에게 미치는 혜택 ------------------------ 4
2. 비장애아동에게 미치는 혜택 ----------------------- 5
Ⅳ. 통합교육을 위한 일반적 지침 --------------- 6
1. 개념적 측면 ----------------------------------- 6
2. 교
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방송통신대학교 출판부.
박주미(2019). 환자역할과 질병행위 분석. 건강과 사회
이민희 외 2인(2020). 낙인론의 기능주의 사회이론 맥락의 연구. 건강의료 편집부
곽미숙. Stages of Illness and Medical Care. Suchman EA. Journal of Health and Human Behavior 1965;6(3):114
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육” 한국방송통신대학교 출판부
4. 박상희외 공저, “유치원 교사를 위한 특수아교육”, 동문사
5. 윤혜미 저, “아동복지론”
6. 윤황지 저, “아동복지의 이해”
7. 김연진 외 공저, “아동복지” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애와 통합교육의 개념
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육평가학회.
최지영. (2019). 유치원 포트폴리오 평가가 만드는 변화: 교사와 학부모의 인식을 중심으로. 한국교육과정평가. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시
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대학교 행정대학원 석사학위논문.
이종옥(2018). 한국 노인돌봄서비스의 문제와 개선방안. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문.
보건복지부 <2020 노인맞춤돌봄서비스 사업안내> 사회복지정책론 2023년 2학기
Ⅰ. 서 론
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육평가』방송통신대학교 출판부 2014
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2014 1. 공통형과제 : 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
1) 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를
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육을 필두로, 언어 표현을 잘 소화할 수 있게끔 교수자의 도움이 필요하다.
참고문헌
1. 교육부 국립특수교육원_양육길라잡이_발달장애
https://www.nise.go.kr/main.do?s=nise
2. 유은영(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 발
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육을 담당하는 현장의 교사 또는 교육 실행자에게 주는 시사점은 유아발달에 대한 균형 잡힌 관점, 다양성을 포함하는 폭넓은 관점을 갖게 하는 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
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공통점 및 차이점에 대해 설명하시오.
1) 국가공무원
2) 지방공무원
3) 국가공무원과 지방공무원의 제도상 공통점
4) 국가공무원과 지방공무원의 제도상 차이점
2. 공직분류체계에 대해 설명하시오.
1) 계급제
2) 직위분류제
3) 우리나라
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