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대학교 대학원, 2009.
김유숙, 심리치료이론과 가족치료, 학지사, 2012.
박성희, 상담학 연구방법론, 학지사, 2004.
신동운, 가족체계이론을 통한 부부 갈등 해, 침례신학대학교 신학대학원, 2006.
한재희, 김영희 외 3명 저, 부부 및 가족 상담, 학지
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너 다중지능이론의 개관
2. 가드너 다중지능이론의 8가지 영역
1) 언어지능
2) 논리-수학 지능
3) 음악지능
4) 신체운동지능
5) 공
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대학교출판부, 2012.
7. 박상현, 신자유주의와 현대 자본주의 국가의 변화 (세계헤게모니 국가 미국을 중심으로), 백산서당, 2012.
8. 하상복, 전지구화와 신자유주의의 어두운 이면, 강원대학교 인문과학연구소, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
이형행(2008). 교육학개론. 양서원.
한명희, 고진호(2005). 교육의 철학적 이해. 문음사.
홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 교육학에의
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집단으로 선정하여 아동과 청소년의 차이를 비교한 것도 긍정적 측면으로 들 수 있는데, 이 연구의 결과를 바탕으로 하여 아동의 발달과정에서 또래집단과 부모관계 등의 변화를 확인할 수 있기 때문이다.
2) 오류 및 보완해야할 측면
첫째,
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대학교, 2015.
김현성, 단위학교 '교육복지우선지원사업' 집행 사례 분석 : Lipsky의 일선관료제 이론을 중심으로, 서울대학교 대학원, 2015.
이근영, 박미희, 권세원, 서동미, 경기도 교육복지우선지원사업 성과 분석, 경기도교육연구원, 2014.
황귀
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대학교 경제대학원, 2014.
남종석, 서로 다르게 푸는 '불평등' 수수께끼, 시사IN, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 불평등 현황
1) 경제적 불평등
2) 건강불평등
3) 교육불평등
2. 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설
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적 조건화의 공통점
고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점은 문제를 행동이라는 분석단위로 정의하고, 학습의 원리를 응용하여 행동의 변화를 가져온다는 행동주의 학습이론에 입각한 연구 결과라는 것이다. 행동주의에서는 기본적으로
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대학교 기독교상담대학원, 2014.
이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016.
조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교
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미치는 영향에 대해 논하시오(10점).
1) 중국으로의 중간재 수출 물량 확대
2) 중국 여행객(요우커)과 중국 유학생 감소
3) 중국 대비 수출품의 가격 경쟁력 약화
4) 개발도상국으로의 수출 물량 감소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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