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대학교 보건경영대학원
7. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
8. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문
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방송통신대학교 편집부 저, 지역사회영양학, 한국방송통신대학교, 2012
보건복지부 http://www.mw.go.kr
보건복지부(2013) 2012 보건복지백서
보건복지부(2014) 제1차 「국민영양관리기본계획」추진성과 중간점검
보건복지부(2012) 2012년 영양플러스 사
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방송통신대학교 편집부 저, 지역사회영양학, 한국방송통신대학교, 2012
보건복지부 http://www.mw.go.kr
보건복지부(2013) 2012 보건복지백서
보건복지부(2014) 제1차 「국민영양관리기본계획」추진성과 중간점검
보건복지부(2012) 2012년 영양플러스 사
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방송통신대학교 출판부.
2. 이소현ㆍ박은혜(2011), 특수아동교육, 학지사.
3. 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문
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방송통신대학교 편집부 저, 지역사회영양학, 한국방송통신대학교, 2012
보건복지부 http://www.mw.go.kr
보건복지부(2013) 2012 보건복지백서
보건복지부(2014) 제1차 「국민영양관리기본계획」추진성과 중간점검
보건복지부(2012) 2012년 영양플러스 사
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방송통신대학교 편집부 저, 전략적간호관리(2014-1), 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 건강관리조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명
1. 병원조직이 갖는 업무적 특성
2. 경영체로서 병원조직의 특성
3. 조직소요의 특성
4.
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문화와 교육의 관계
3) 문화의 형성․공유․변동
2. 유아교육 현장에서의 전통문화 교육
1) 유치원 교육 과정과 전통교육
2) 세시풍속
3) 전통 놀이
4) 예술 활동 - 전래 동화 및 전래 동요
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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방송통신대학교출판부
이소우 외. ( 2000 ). 간호이론의 이해. 수문사
Ruby L.Wesley 저, 김영애.고성희 공역 (1995), 간호이론 ,현문사
김명애, 고성의, 간호이론, 학습을 위한 지침, (1995), 현문사
전시자 외. (2001) 성인간호학 상 하. 현문사 - 목
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방송통신대학교출판부, 2003.
최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 대상
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방송통신대학교 출판부, 2000.
ㆍ허영은, 『일본문학의 이해』, 대구대학교 출판부, 1997.
ㆍ小西其一 저, 김분숙 역, 『일본문학사』, 고려원, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 근대문학의 정의
Ⅲ. 근대전기문학
1. 계몽주의문학
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