|
특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
3.
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2018.09.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
판별 및 평가 방법
5) 정서 및 행동장애의 교육 방안
(1) 사회성 발달을 위한 교육
(2) 부모교육
(3) 전환교육
(4) 정서지능 향상을 위한 교육
(5) 자아 탐구 교육
(6) 대안적 사고전략 증진 교육
(7) 아동 발달 프로젝트
3. 시사점
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 22페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.09.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
(1998), 특수아지도, 한국방송대학교 출판부
-김승국 저(1997), 특수교육학, 양서원 <1.학습장애아동의 정의>
<2. 학습장애아의 판별>
<3.학습 장애아의 원인>
<4.학습장애아의 행동적 특성>
<5.교육적 처치>
<6.측정>
<7. 학습장애아동의 교육>
|
- 페이지 23페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2005.03.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
과잉행동장애(ADHD) 개념
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 원인
3. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 증상
4. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 특성
1) 아동들의 흔한 기질적 특성
2) 청소년기의 특성
5. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 판별 및
|
- 페이지 16페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2016.09.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. ADHD 아동들은 학업수행과 주의지속을 필요로 하는 과제를 제대로 해결하지 못하고, 생각하고 판단하기 전에 행동부터
|
- 페이지 17페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.09.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|