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2020). 「청소년육성제도론」. 한국방송통신대학교 출판문화원. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점
1) 청소년육성(학교 밖 교육)의 개념
2) 청소년교육(학교 교육)의
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청소년 지원방안 마련을 위한 실태조사』. 정책자료집.
국회입법조사처 (2023). 『청소년복지 제도 변화와 입법 동향』. 입법조사분석 보고서. 2025년 1학기 사회복지법제와실천 공통형 중간
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지 실천을 위
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2020년 한국방송통신대학교 교육심리학 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 알아보았다. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학
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대학교 대학원 2013 석사학위논문
유상재 <안티소비현상과 대응사례에 관한 연구 : 매슬로우의 자아실현 행동특성을 중심으로> 홍익대학교 광고홍보대학원 2013 국내석사 인간과교육 2024년 2학기 중간과제
1. 주입식 교육관과 성장식
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방송통신대학교 출판부, 2010
한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평가, 학지사, 2000
장혜선, 신체이미지와 외모관리행동이 심리적 안정감에 미치는 영향, 서경대학교 대학원, 2014
김소형, 직장인의 자아존중감 및 성인애착이 대인관
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2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
- 송대영,최현섭 공저(2016), 인간사회행동과 사회환경, 한국방송통신대학교출판문화원.
- 홍순정,박선희 공저(2010), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부.
- Tan Oon Seng 외(2006), 실천
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대학교 정치경영대학원 2006 국내석사
최태현 <심리학-현상학적 성격이론> 고시계사 고시계 Volume 33 Issue 2 1988 pp: 306-308 상담심리학 공통형 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 ? 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘
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자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기 자아개념
① 주요개념
② 자아개념의 발달과 주요 특성
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청소년기,13-18세):정체성 대 혼미감
⑥ 제6단계(청년기,18-30세):친밀성 대 고립감
⑦ 제7단계(장년기,30-65세):생산성 대 침체감
⑧ 제8단계(노년기,65세 이상):자아통합 대 절망감
2) 자신의 발달단계를 제시한 후, 이에 따른 수행해야 할 과제
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심리학의 이론과 실제, 학지사.
6. 양명숙ㆍ김동일 외 3명(2013), 상담이론과 실제, 학지사.
7. 조성연ㆍ박미진 외 1명(2010), 성인학습 및 상담, 학지사.
8. 정순례ㆍ양미진 외 1명(2010), 청소년 상담 (이론과 실제), 학지사.
9. 김청자ㆍ정진선(2009), 상
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