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1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 생애주기를 통해 바라본 나의 삶 평가
2. 미
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대학교, 2004
최윤미, 박희경, 손영숙 외 다수. 현대 청년 심리학. 학문사, 2009
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1.서론
1-2.
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론 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 간호이론 실무와 연구의 관련성에 관해 설명하고, 간호이론이 왜 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 간호이론 실무와 연구의 관련성에 관해 설명
2) 간호이론이 왜 필요한지 자신의 견
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현대 교육사회학, 양서원.
2. 성기선ㆍ유성상ㆍ이해주(2014), 교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 보리편집부(1997), 작은학교가 아름답다, 보리.
4. 코로나바이러스감염증-19(COVID-19), http://ncov.mohw.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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론, 대우학술총서, 2010
Lickona T, 박장호 추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서
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대학교 대학원. 2013 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하시오
(1) 과학적관리론
(2) 인간관계론
(3) 과학적관리론과 인간관계론의 한계점 비교
2.현대 병원 조직의 변화
(1) 의료기술의 변화
(2) 대중
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중국시장 진출 활성화 방안에 관한 연구”, 동아대학교 석사학위논문, 2010.
시 붕, “한국 전자산업의 중국시장 진출 전략에 관한 연구”, 경기대학교석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글로벌화 및 글로벌 전략의 의미 및 특징
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중국학 63, 대한중국학회, 2018.
윤승용, 「종교의 자유를 통해 한국 근현대사를 읽다: 이진구의 한국 근현대사와 종교자유」, 기독교사상 731, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재와 강의 1장을 공부하고 종교적 문맹에 대해 자신이 이해한 바
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현대까지, 인문·사회·예술·과학 분야를 망라)이 무엇인지 밝히고 그 고전을 선택한 이유를 형식에 구애받지 말고 A4 1쪽(매) 분량으로 자유롭게 서술하시오.
- 목 차 -
1. 교재(2021)에는 각각 장(고전)마다 ‘3. 원문 읽기’에 고전
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론. 한국방송통신대학교 출판부
김석회, 리더십 이론의 통합적 접근 : 상황부응적 리더십을 중심으로,産業經營硏究, Vol.- No.7,1999
최정, 간호 조직문화 특성과 조직 유효성, 고려대학교 대학원, 2003
이명보, 기독교교육행정에서 본 교회학교 교
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