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대학교출판부, 2007.
조정욱 저, 「행복한 성 사랑 남녀」, 철학과현실사, 2008.
한희선, 김영주 외 3명 저, 「여성 젠더 사회」, 공동체, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 여성 노동의 실태
1) 결혼과 출산으로 인한 경력 단절
2) 비정규
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① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지개론, 유범상, 김종해, 여유진, KNOUPRESS(한국방송통신대학교출판문화원), 2019 I. 서론
II. 본론
1. 베이비부머 세대의 현황과 문제점
2. 문제해결 방법을 노인의 세가지 유형에 적용 및 가장 바람직한 대응
III. 결론
IV. 출처 및 참
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정책과. 평생교육법령 해설자료
참고자료
김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 평생교육 행정
1) 교육인
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방송통신대학교 출판부
교육법전(1994). 특수교육진흥법(전문개정 1994. 1. 7 법률 제4716호). 서울 : 교학사.
5-25.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일 사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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대학교 사대논문집, 제28집, 147-163 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 의의와 필요성
1) 통합교육의 의의
(1) 지식 증가에 대한 대처와 지식의 유용성
(2)학습자의 발달수준 고려
(3) 사회문제의 해결
(4) 실제적
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2) 구조
3) 기능
4) 결합체
2. 대학의 시스템적 분석
1) 대학의 정의
2) 대학의 목표
3) 대학의 구조
(1) 학생
(2) 교수
(3) 직원
4) 대학의 기능
(1)교육기능
(2)연구기능
(3)사회봉사기능
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연금문제에 있어서도 당장은 비난을 받더라도 미래에 진정한 평가를 받고자 하는 의지가 필요하다.
<참 고 문 헌>
김태진(2003). 사회보장론, 대구대학교출판부
노시평외(2002). 사회복지정책론, 대경출판사
권오성(1998). 국민연금 민영화 이
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및 지원에 관한 법률」을 통하여 발달(장애인)에 대한 평생교육기관, 교육과정 지원, 인력 및 예산을 지원하도록 별도로 명시하였으며, 2016년 5월에 평생교육법이 개정되면서 사회복지 분야 및 특수교육 분야에서는 장애인을 위한 평생
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통신대학원, 2005
이동규 저, 정부 및 비영리조직의 회계, 선학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학의 기능과 역할
1) 인적자본의 생산 기능
2) 정보화사회, 지식사회에 대비한 일반교육의 강화
3) 지성의 산실로서의 대학
2. 대학행정
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