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사회 환경적 요인
2) 학교폭력의 결과 분석
(1) 피해실태 분석
(2) 가해실태 분석
3. 국내․ 외 학교폭력 대처방안
1) 국내 학교폭력 대처방안
(1) 가정에서의 역할
(2) 학교에서의 역할
(3) 사회에서의 역할
2) 국외 학
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사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 ? 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 ? 행위적 환경적 사정(행위적 환경적 진단)
④ 4단계 ? 교육적 조직적 사정(교육적 조직적 진단)
⑤ 5단계 ? 행정적 정책적 사정(행정적 정책적 진단)
⑥ 6단계 ? 수행
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학년도 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 발도르프 프로그램의 이론적 배경
2) 발도르프 프로그램의 교육목표
3) 발도르프 프로그램의 원리
2. 발도르프 프로그
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방송통신대학교출판부, 2003.
최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009. 1. 서론
2. 환자역할의 개념
3. 파슨즈의 역할론
4. 파슨즈의 환자역할의 이론적인 전제 및 특성
5. 대상
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노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
① 주제
② 대상
③ 사회-역학적 사정
④
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이론을 거부한다.
(14) 레오나르도 다 빈치의 <모나리자> 그림이 그려진 엽서에 수염을 그려 넣어
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이론과 문화연구에 대해 각각 설명하고, 그 둘의 공통점과 차이점에 대해
논하시오. (20점)
서론
본론
1. 본교재 사진에서 언급된 영화나 드라마 한 편을 자유롭게 선택하여, 해당 영화나 드라마를 퍼스가 언급한 지표, 도상, 상징
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범죄에 대한 인식
3) 폭력의 이중성
4) 지속성
3. 학교폭력의 현황과 원인
1) 학교폭력의 현주소
2) 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 예방 및 대처방안
1)
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사회에서 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
1) 가정
① 부모로서의 모범
② 의사소통
③ 공감과 토론
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. (30점)
2024년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
교재를 비롯한 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성했습니다.
참고한 부분은 보기 편하도록 각주와 인용부호 등을 넣었습니다.
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