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공학적인 면에서 댐 및 제방 붕괴에 따른 비상사태와 위기에 대한 대처방안은 매우 중요하다. 댐 여수로 방류능력의 부족은 댐의 파손이나 붕괴에 직결되며, 대부분 인명피해와 재산피해가 동반될 수 있다. 따라서 댐의 정밀안전진단에 있어
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대비한 우리의 과학기술발전 장기비전은 과학기술 경쟁력을 세계적 수준으로 끌어 올려 선진 경제의 실현과 주요 기반 기술 분야의 기술 고도화를 이룩하고, 선진 사회형 국민 복지를 실현하며, 국가 안위의 보장과 함께 국제사회에서의 위
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소프트웨어의 개발이 지능화 되고 있으며, 첨단 정보통신과 결합하여 새로운 패러다임의 문화로 변화되고 있는 사실에 주목할 필요가 있겠으며, 많은 게임 창작자와 게임개발사를 육성하는데 많은 투자와 연구 개발이 선행되어야 하겠다. 또
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공학적 도구를 이용하기
5. 토론과 작문의 장려하기
6. 아동들의 반응에 대한 정당성을 요구하기
7. 적극적으로 청취하기
Ⅴ. 수학(수학과)교육과정의 학습관
1. 학생 스스로 새로운 지식을 구축하고 이해하도록 해야 한다
2. 수학학습은
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대비도 바꿀 수 잇는 전자기기다. 화면확대프로그램은 컴퓨터 모니터에 있는 글자를 확대해 주는 소프트웨어로 수십배율까지 확대할 수 있고 색의 대비도 가능하다.
***참고 문헌 ***
김동일 외 공저 (2010),「특수교육학개론」, 학지사.
강종구
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2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
(1) 점자교육
(2) 묵자교육
(3) 방향성과 이동성
(4)사회성
3) 교수 보조도구의 선택과 수정
(1) 시각적 보조도구
(2)촉각적 보조도구
(3)청각적 보조자료
(4)보조공학적 접근
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파크의 유래
(3) 혁신사례
3. 스웨덴 IT산업의 성공요인
4. 스웨덴 IT산업이 우리에게 주는 시사점
03 핀란드의 과학기술산업
핀란드의 과학기술산업
- 생명공학산업(BT)
- 환경기술산업(ET)
- 정보기술산업(IT)
- 나노기술산업(NT)
결론
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소프트웨어를 사용하는 것이다. 보통의 확대 소프트웨어 프로그램은 비디오 디스플레이를 1.4배에서 16배까지 확대할 수 있다.
시각장애학생들은 중복장애가 없는 한 적절한 교수자료 및 인적 지원을 통해 통합 교육을 하는 것이 바람직하다.
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공학(BT)
Biotechnology의 약자인 BT기술은 생명현상을 일으키는 생체나 생체유래물질 또는 생물학적 시스템을 이용하여 산업적으로 유용한 제품을 제조하거나 공정을 개선하기 위한 기술이다. 현대사회가 급속도로 발전되면서 BT기술은 무병장수
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대비해 급증하는 사회복지문제와 복지수요에 대처할 수 있는 유능한 사회복지 전문인이 되기 위해서는 인간 고통과 문제해결에 관한 이론의 습득, 현장 적용력을 배양해야 한다. 특히 우리 실정에 맞는 복지제도 실현을 위한 이론과 방법을
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