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학교폭력 방지를 위해서는 교사들의 큰 관심으로 학생들에 대한 상담과 수시 순찰, 그리고 사회에서의 학생들에 대한 관심과 배려 또한 지속적으로 필요하다는 것을 알 수 있었다. 학교폭력 예방을위한 생활지도 방안 연구
금오공과대학교
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A군의 유서 전문
http://blog.naver.com/canonfd?Redirect=Log&logNo=120148268754
서적
김준호 외6, 공저「청소년 비행론」청목출판사
뉴스한국 李 대통령, 자살 부른 학교폭력에 충격 “심각하다”
http://www.newshankuk.com/news/content.asp?fs=1&ss=1&news_idx=201112261730011
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(1998). 인간관계와 정신건강. 서울: 학지사
- 이윤호, 공정식(1995). 교정학. 서울: 법률행정연구원 * 청소년비행의 주요 유형
Ⅰ. 절도
Ⅱ. 폭력
Ⅲ. 도로교통
Ⅳ. 상해
Ⅴ. 성폭력
Ⅵ. 유해화학물질 사용
Ⅶ. 기타
* 참고문헌
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방안 공유 및 제시
(5) 상담종결(정리 및 사후관리를 위한 연속상담의 가능성 열어 놓기)
Ⅲ. 학교폭력 유형별 상담 매뉴얼
1. 신체폭행
1) 피해상황 구분
2) 피해 정도
2. 금품갈취
3. 집단 따돌림, 괴롭힘
4. 사이버 폭력
* 참고문헌
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학생에 대한 긍정적 신념
교사가 학생에 대해 관심과 열정을 갖고, 이들의 긍정적 변화에 대해 긍정적 신념을 갖는 것이 학생의 실질적 행동변화에 중요한 밑거름이 된다.
③ 교사는 학기 초에 상담활동 및 학교폭력예방교육을 집중 실시하고
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