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찬’의 문류(genre)적 영역 확장
Ⅲ. 백운 이규보 논(論)의 갈래별 문체비평
1. 굴원불의사론(屈原不宜死論)
2. 반유자후수도론(反柳子厚守道論)
3. 당사살간신론(唐史殺諫臣論)
Ⅳ. 백운 이규보 잠명의 갈래적 성격과 수사적 특성
1. 이규
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찬 현실을 폭로한 작품들
봉건적 억압과 약탈 밑에 신음하는 가난한 사람들의 생활처지를 진실하게 보여주며 악착하고 포악한 봉건통치배들의 죄행을 폭로 비판한 시작품들은 15세기 중엽부터 활발히 창작되었다. 그 대표적인 시인들로서는
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편
★독서의 과정 : 판독 → 이해 → 해석 → 반응평가
★언어의 특성 : 자의성, 사회성(불역성), 역사성(가역성), 분절성
★모음의 소리의 크기 : ㅜ > ㅓ > ㅡ > ㅔ > ㅏ > ㅗ > ㅣ > ㅐ >ㅚ(암기방법→“무언극에 차돌이 깩
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찬 죄수들 보기에 딱하구나.
也無開口笑 (야무개구소) 입에 웃음띨 날 없는데
況奈事遊 (황내사오유) 어찌 마음놓고 노닐 수 있으랴. 『백운거사 이규보 시집』, 차충환 김진영 역주, 민속원, 1997 p. 129~132.
이 시는 이규보가 전주목사록(全州牧
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이규보의 『백운소설』에서는 치열한 청년기의 갈등과 문제의식이 고스란히 담겨 있다.
Ⅵ. 결론
이규보는 고려 무신집권기의 대표적 문인이다. 무신집권은 당시의 문인들을 얽맨 시대적 억압이었다. 무신의 반란과 함께 출생하여 최씨 무신
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백운학(1986). 교육실습. 대은출판사
송인철(1992). 교육실습 프로그램 개선에 관한 연구.
윤기영(1993). 유아교육실습. 교문사
이영석(1994). 유아교육실습. 형설출판사
장선철(1995). 유아교육실습 이론과 실제. 교문사.
조동천(1988). 유아교육실습의
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