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교육대학원. 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 실태 및 현황
2. 아동학대 사례 분석
1) 아동학대 인식 부족 사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문제점 도출
2) 어린이집 아동학대 사례
(1) 사건개요 및 사례분석
(2) 문
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교육심리학 탐구, 서울 : 교육과학사
김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 2006
임의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2004
다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프,
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3. 교정의 사회화
IV. 주요 용어의 이해
1. 보호
2. 교정
3. 교정사업
4. 교정복지
V. 교정복지실천 현장
VI. 비행과 범죄
1. 비행
2. 범죄
3. 소년비행의 유형
VII. 교정복지의 종류
1. 시설 내 교정
2. 시설 외 교정
* 참고문헌
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교육 프로그램 비교
Skinner 의 모델에 따른 접근법으로 보상은 좋은 행동을 강화하고, 처벌은 원하지 않은 행동을 제거한다. Dobson은 사랑의 훈육으로 적절한 체벌을 사용을 강조하고 체벌을 가한 후 바로 끌어안고 포옹할 것을 권하여 사랑과
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, 이철수 외 공저, 2009, Blue Fish
99문제 맞춰도, 틀린 1개 꾸짖는 부모… 강박증 유발자- 크리스천투데이
부모 간섭 클수록 자녀 학교생활 어렵다-<세계일보> ■양육태도
지나친 강압형 - 강박증
체벌형 - 정서 행동 불안정
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교육심리학. 양서원.
정순례(2007). 학습이론의 이해와 적용. 북카페.
이용남 외(2004). 신교육 심리학. 학지사.
양돈규(2013). 심리학사전. 박학사.
윤길근 외(2008). 교육심리학. 도서출판 신정,
이응인(1986). 사회학습에 대한 연구 : 반두라의 이론을
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범죄학, 박영사 , 허경미
청소년복지론, 나남출판, 이소희 1. 학교폭력 개념
2. 학교폭력 발생원인
(1) 개별적 요인
(2) 환경적 요인
3. 최근 학교폭력 실태와 특징분석
4. 학교폭력 당사자 유형분석
(1) 피해자 유형
(2) 가해자 유형
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처벌보다는, 일관적이면서 유아에게 잘못된 행동을 상기시키고 앞으로 어떻게 행동해야 할지를 설명해 주는 훈육이 필요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷,
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처벌을 위해서는 범죄와 형벌을 미리 법률로써 명확히 규정해두어야 한다는 근대형법상의 기본원칙. “법률이 없으면 범죄도 없고, 법률이 없이는 형벌도 없다(nullum crimen, sine lege nulla poena sine lege)”. 여기에서 법률은 제정법만을 의미한다.
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교육 및 치료 프로그램 확대, 법적·제도적 보완, 지역사회 중심의 개입 등이 있다. 특히, 사회 전반의 인식을 개선하여 체벌 문화를 근절하고, 학대를 예방할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다.
아동학대 문제를 해결하기 위해서는 정부
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