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별의 시선속도를 결정하는 기초로 사용되어 온 것으로, 멀어져 가는 별의 별빛 을 스펙트럼을 통해 보면 붉은 빛으로 쏠려 있으며 가까이 다가오는 별빛의 스펙트럼은 청색으로 쏠려 있게된다. 허블은 지구로 오는 별빛들이 적색으로 쏠려있
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별일 아닌데 말이다. 말하는 게 힘든 나에겐 이런 상황에서 먼저 이야기하고, 용서하고, 사과하는 용기가 필요한 것 같다.
◑ 프로그램을 마치고
나에게 쓰는 편지
TO. 숙
안녕, 무던한 아이~^ㅡ^*
네가 준 글 잘 읽었어~. 그 글 보니깐 너에 대해
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자리를 대신하고 있다. 또한 한강의 기적을 이루었던 그 물가에는 등굽은 물고기만이 살아가는 곳으로 변해버렸다.
우리의 도시는 발전주의적인 독재정권에 의한 산업화과정에서 사람이 살아가는 공동체가 아닌 집적의 이익을 위한 경제적
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사 속에서의 상담이론』. 교육과학사. 2003.
김청자정진선. 『상담의 이론과 실제』. 동문사. 2004.
이형득. 『상담이론』. 교육과학사. 1992.
장선철문승태. 『상담심리학』. 동문사. 2003. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 기본 개념
1. 인간관
2. 성격론
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물고기는 급하게 꼬리를 움직이면서 사라졌어요.
분홍물고기는 어찌나 속이 상했던지 그 일을 다른 물고기 친구들에게 말했답니다.
다른 물고기 친구들은 그 이야기를 듣고는 무지개 물고기가 다가오면 모두들 자리를 피해버렸어요.
물고
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자리를 잡을 수 있었다. 유비의 인덕과 제갈량의 두뇌가 만나 물고기가 물을 만난 것처럼 멋진 회사를 창업할 수 있었다. 이 책의 잘못된 점은 유비는 이곳저곳 정착하지 못하고 떠돌아다니다가 제갈량을 만나 인의도 저버리고 회사를 창립한
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물고기라는 책이야”라고 했더니 \"아~ 그렇구나” 라며 책을 들고 앉아 펼쳐 본다.
만3세반 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
OO가 산타할아버지와 트리를
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물고기라는 책이야”라고 했더니 \"아~ 그렇구나” 라며 책을 들고 앉아 펼쳐 본다.
만3세반 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
OO가 산타할아버지와 트리를
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자리에서 일어나 다시 눕는다. 인형을 안고 딩굴거리다 교사가 다가가 토닥여주자 잠이 든다.
신체운동
OO가 뛰는 모습을 보자 OO가 “OO야 살금살금 걸어가야지, 다칠 수 있어”라고 말하고 교사에게 다가와 “선생님 교실에서는 걸어다녀야
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물고기에게 명령하시니 그 물고기가 요나를 육지에 토해 내었다.
요나 사건을 통해 늘 생각해야 할 것은 예수님의 십자가와 부활이다.
예수님이 십자가에서 죽으시고 무덤에 계셨지만 사흘만에 부활시키셨다. 그 능력이 우리에게 와 있다.
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