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사람들은 약속의 땅에 정착함으로 인해 겪어야 했던 문제와 씨름했다. 먼저 그들은 사방의 적과 대치해야 했고 경제적, 문화적으로 팔레스타인에 적응해야 했다. 이러한 문제와 씨름하는 과정에서 그들은 공동의 전쟁과 공동의 삶의 자리와
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자리 찾기
가을에 나타나는 곤충을 찾아보고, 관찰
해 볼 수 있다.
잠자리채
무궁화 꽃은 우리나라 꽃이에요
우리나라의 꽃이 무궁화임을 알고 사랑 하는 마음을 갖는다.
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물고기 관찰하기
물고기의 특징을 고 관찰해 볼 수 있다.
물고기
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사법이 자리를 잡았다. 조선에서는 불교와 함께 차 마시기가 쇠퇴하고, 개고기와 생선회를 먹게 되었다. 이 때 옥수수·고추·감자·고구마 등이 미 대륙에서 들어와 식생활의 변화가 일어났다. 고추는 가루로 빻아 김치를 담그거나 고추장을
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사위 게임을 한다. 친구가 함께 하고 싶어하는 모습을 보고 “같이할래?”라고 물은 뒤 친구와 순서를 지켜 게임을 한다.
2월
예술경험
졸업식에서 바르게 앉아 졸업식 노래를 부른다. 노래를 부르고난 후 꽃다발을 언니,오빠에게 준다. 자리
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별이 반짝이는 증상
[liaoluan] 만발함 liao
군사들은 모두 눈꽃이 핀 듯이 만발하며 칭찬을 그치지 않았다.
有詞爲證：一個開山鉞, 雷轟轟如玉龍破山；
轟轟:아주 크고 요란스럽게 울리는 소리
사로 다음과 같이 증명한다. 한명은 개산월 도끼
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사도로서 모세의 영광을 가졌을 뿐만 아니라, 모세보다 더 큰 영광을 갖고 있다고 말한다. 모세는 옛 언약을 대표하나, 자신은 종말론적인 새 언약을 대표한다고 보았기 때문이다. 7절에서 바울은 자신의 직분과 모세의 직분과 비교하면서 모
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사회문화와 개인행동
1. 문화권별 개인행동의 차이
2. 조직행동상의 시사점 제 3 장 개인의 성격과 가치관
1. 조직체에서 개인 행동의차이
2. 개인행동형성의 기본전제
제 2 절 개인의 성격과 행동
1. 성격의 개념
2. 성격의
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종목별 담당자
1-11. 경기종목별 세부요강
1-12. 대회 일정표
1-13. 종목별 배점표
1-14. 시상 계획
1-15. 유의 사항
2. 교내 체육관 프로그램
3. 채점표
3-1. 교내 채점표
3-2. 교외 채점표
3-3. 종합 채점표
4. 대진표
5. 참가 선수 명단
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자리에 멈춰선 후 “이렇게 멈추면 되지요?”라고 이야기한다. 그 후 조금 속도를 줄여 달리며 “선생님 이것 봐요. 이렇게 천천히 뛰면 안 부딪혀요”라고 웃으며 말한다.
의사소통
물놀이 하면서 친구와 “내꺼야” 하면서 물고기 잡기 놀
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사가 음악을 멈추고 종을 울린다. 종소리를 듣고 빈 의자를 찾아 자리에 앉는다.
해석 및 평가
OO는 교사가 제시하는 신체활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다
의사소통
‘선생님 어떤 친구가 저한테 방귀라고 했
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