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분야
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대한 평가가 이루어진다.
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연여성의 금연교육에 대한 보건교육의 설계
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
스트레스 관리를 통하여 스트레스로 인한 흡연 가능성을 조절하고 금연을 통한 건강한 삶의 유
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 장기흡연노인의 금연교육에 대한 보건교육의 계획
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
설문지 조사를 통하여 흡연 상황에 대한 전반적인 정보를 수집
설문지 조사를 통한 결과로 삶의 만족도 평가
2
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보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
텔레마케터 집단을 위한 스트레스관리
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스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진에 대한 견해
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROC
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보건교육』 한국방송통신대학교
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김우진 <PRECEDE-PROCEED모형을 적용한 건강교육 참여자의 자기효능감, 건강증
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 “초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육”을 작성하였다. 학교 현장에서의 ‘집단따돌림’은 결코 그냥 넘겨서는 안 되는 심각한 사회문제이다. 소외와 폭력의 경험은 피해자에게 씻을 수 없는
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 콜센터 종사원의 보건교육 계획 과정
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행
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가난해도 병들지 않는다
마이클 마멋 (지은이) | 김승진 (옮긴이) | 동녘 목차
서론
본론
1, 감정노동의 개념
2, 감정노동의 요인 3, 직무 스트레스의 개념
4, 고용 불안정과 정신건강 5, 불안정 고용 관련 위험요인
결론
참고문헌
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보건교육이 반드시 필요한 관리대상이다.
이번 과제를 하면서 서툴지만 PRECEDE-PROCEDE 모델을 통해 간호사들의 감정노동으로 인한 스트레스 관리에 대해 학습 계획지를 만들어 보았다. 감정노동에 대한 스트레스는 논문과 언론 등에서 몇 번
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