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유아 보육프로그램의 필요성
Ⅲ. 오늘날의 보육문제
Ⅳ. 보육문제의 사회적 배경
1. 취업모 증가와 영유아보육
2. 가족구조의 변화와 영유아보육
3. 생의 초기경험의 중요성과 영유아보육
Ⅴ. 영유아 보육프로그램의 현대적 경향
1.
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효과 - 박인숙,
한국 영유아보육학, 2008,6,1, 107~126 몬테소리의 생애
몬테소리의 교육사상
몬테소리 프로그램
몬테소리 교구
몬테소리 프로그램의 비판
몬테소리 프로그램의 현대적 의미
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프로그램
1. 아동복지정책의 개념
2. 아동복지정책의 이론적 배경
3. 아동복지정책의 필요성
4. 아동복지정책의 추진체계
5. 아동복지 전달체계
6. 아동복지정책 프로그램
7. 아동복지 프로그램 현황
1) 목표와 추진방향
2)
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보육과정에 근거한 보육프로그램의 수학활동 분석”, 서원대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 수학교육의 정의
2. 영유아 수학교육의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
3. 영유아수학교육의 지도방향
4. 영유아수학교육의 현대적 경향
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모형
4)언어-교수모형
3.콜버그와 메이어의 견해
1)낭만주의
2)문화전달
3)진보주의
영유아 보육프로그램의 현대적 경향
(1) 빈민구제에서 복지개념으로
(2) 가족책임에서 국가 책임으로
(3) 산발적 프로그램에서 표준보육과정으로
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