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활동
5. 학교사회사업가의 역할
6. 학교사회사업의 현황
7. 학교사회사업의 제도화 과정
8. 학교사회복지 실천과정
9. 학교사회사업의 문제점
10. 문제해결방안
11. 제도화 전략 및 당면과제
12. 결론
Ⅱ. 교육복지사업
1. 교
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교육의 실태 분석과 진로 인식에 나타난 문제점에 관한 연구, 교육과학 연구원 21회 교육연구 논문
▷ 교육부(1997), 초등학교 교육과정, 서울: 대한 교과서
▷ 서울특별시교육연구원(1995), 초등학교 진로교육 프로그램. 서울: 서울특별시교육연
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교육청, 1972
◎ 정연순, 보조학습자료의 개방도가 인지수준별 탐구력 신장에 미치는 효과, 강릉원주대학교, 2000
◎ 장병찬, 탐구력 신장을 위한 실험 실습지도의 효과적 방안, 경상남도교육청, 1972
◎ 한광래 외 5명, 초등학교 과학탐구력 측정
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통한 홀리스틱 심상활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향, 광주대학교 대학원 석사학위논문, 2012.
8. 송민영, 홀리스틱교육사상, 학지사, 2006.
9. 정혜신, 학교 숲에서의 홀리스틱교육 프로그램에 관한 연구, 관동대학교 석사학위논문, 2003.
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탐구학습법
② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사 중심 교수학습법
① 직접교수법
② 설명학습
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교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.
<과제 작성 시 유의사항>
● 글자크기: 11
● 줄간격: 160%
● 작성 분량: A4 용지 6쪽 내외(표지 포함)
<평가 기준>
● 교육공학에 대한
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, 교육지도)의 과제
1. 자기 주도적 학습력 신장을 위한 교육 여건을 조성한다
2. 자기 주도적 학습을 위한 개별화 교수-학습 방법을 창의적으로 구안한다
3. 학습자 중심의 다양한 개별화 학습 활동을 전개한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육과정 중 '사회 생활' 영역의 내용
(1) 기본 생활 습관
(2) 개인 생활
(3) 가정 생활
(4) 집단 생활
(5) 사회 현상과 환경
3. 사회생활영역 세부영역에 따른 활동계획
1) 기본 생활 습관 영역: 예절 바르게 생활하기
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과학 활동은 자신의 창으로 세상을 내다보는 아이들에게 그 창의 크기를 더 크고 깊게 만들 수 있도록 하는 과정이라 생각한다.
<참고문헌>
유은영, 조형숙(2018) 유아과학교육, 한국방송통신대학교 출판부
한유미(2020) 유아과학교육, 창지
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교육 프로그램을 실시하는 사회교육활동 형태이다.
2) 도서관, 박물관, 문화원, 마을문고 등이 지역사회 주민들에게 시설을 이용하게 하거나 사회교육프로그램을 실시하는 경우를 말한다.
(7) 대중 매체를 통한
사회 교육
신문, TV, 라디오, 잡
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