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평가와 노무현 정부 개혁과제』, 2003, 한울
- 이원섭, 『햇볕정책을 위한 변론』, 2003, 필맥
- 정옥임, 『대북 햇볕정책과 인도적 지원사업』, 2002, 세종연구소
- 김충남, 『대통령과 국가경영』, 서울대학교출판부
- 홍기훈, 『지역주의와 한국
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론
지금까지 청소년 문화속의 기독교 교육의 방향성을 고찰하였다. 청소년들의 삶의 큰 부분을 차지하고 있는 문화영역에서 기독교 교육의 범위를 넓혀나가는 것이 중요한 과제이다. 우리는 기독교 교육의 재정립을 통하여 21세기에 적합한
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론적 완고함에 있다고 해도 과언은 아니다. 물론 지금까지의 기술정책이 전혀 부정적인 것만은 아니었지만, 디지털 방송과 관련해서 지금까지의 논의에서 부족했던 부분, 간과했던 부분에 대한 문제에 대한 반성적 인식을 통해 디지털 전환
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론』, 서울 : 수자사
인터넷 자료 - http://kidsline.co.kr/2mag-3_1.htm
http://babyfriend.com/top/contents.html
http://www.tgedu.net/teacher/sexed/oph7-17.hwp Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.태교의 중요성
2.전통태교
3.현대태교
1)음악태교
2)태담태교
3)음식태교
4)미술
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수용자론
다. 문화주의의 한계
라. 문화주의의 발전
2. 문화주의의 사상사적 위치
가. 개 괄
나. 문화주의와 구조주의
다. 문화주의와 소효과론
Ⅱ. 문화주의에 입각한 수용자 분석
1. MBC 「테마게임」
2. 영화 「쉬리」
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론 원인분석과 대책, 2002, 홍익재
2. 김시업·한중경 공저, 청소년 자살 예방할 수 있다, 1999, 도서출판 예솔
3. 통계청, 통계청 통계연보
4. 박상칠·조용범 공저, 자살 예방할 수 있다, 1998, 학지사
5. 심영희, 한국사회의 자살 : 사회학적 관점에서
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관점에 근거한 사정
(2) 실천이론에 근거한 사정
(3) 구조화된 평가도구에 근거한 사정
(4) 자원 및 환경에 대한 사정
4) 개입
(1) 초기 저항에 대한 개입
(2) 놀이치료적 개입
(3) 가족에 대한 개입
(4) 사례관리적 개입
(5) 종 결
* 참고문헌
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론
1. 방향제(향기요법)의 일반적 고찰
1.1. 방향제의 정의
1.2. 방향제를 지원하는 기술
2. 방향제(芳香劑)의 종류
2.1. 형태(形態)적 분류
2.2. 재료적 분류
3. 향료의 조합
3.1. 조합 향료의 소재
3.2. 조합향료의 실제과정
4. 향기평가법
4.1
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평가(Evaluation)
이상에서 사례관리에 대한 이론과 이를 기반으로 간단한 사례관리 실제case를 살펴 보았다. 아직 초보적인 단계에 있는 사례관리는 사회복지실천의 중요한 방법으로서 보다 많은 학문적이고 실증적인 연구를 통해 우리 나라에
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론을 형성하고 이 여론을 선거, 언론, 정당등을 통하여 행정부에 표출해 행정을 통제 할 수 있다. 하지만 이런 민중의 통제가 정당한 힘을 발휘 하려면 민중들이 올바른 정책 평가와 비판 및 대안제시를 할 수 있는 시민의식의 향상이 필요하
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