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부모교육 프로그램을 구성하였다.
Ⅲ. 결론 - 장애아동 부모 교육의 방향성 제시
장애아의 효율적인 지도를 위해서 부모교육 프로그램은 반드시 각 교육기관에서 실시되어야 한다. 이를 위해서 우리나라 가족의 구조와 부모의 역할 개념(사
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지도하기 위해서는, 아이를 잘 이해하고 발달에 관해서도 잘 알고 있어야 하며 지도방법도 익혀야 할 것이다. 그러기 위해서는 다양한 부모교육 프로그램이 좀더 효과적으로 효율적으로 운영되기 위해서는 부모역할에 영향을 미치는 생활 주
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자녀 양육에 대한 부모역할의 중요성이 더욱 크게 부각되었다.
7. 21세기에 요구되는 부모교육
현대사회 부모교육 프로그램들은 기본적으로 영유아 내부의 심리학적 기제를 강조하고 있으며, 아동의 발달이 유아 내부로부터 자연스럽게 펼쳐
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모역할을 위한 체계적 훈련
드라이커스와 고든의 이론중 장점을 골라 체계화함.
(5)행동수정 윈리를 적용한 프로그램
행동수정 원리를 부모교육에 적용한 프로그램들.
구체적으로 행동수정의 기본원리인 강화와 벌을 자녀에게 적용할 수 있
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부모들이 자신들의 역할을 다하지 않았기에 발생하지 않았나 하는 성찰적 자세가 필요하다고 생각한다. 뿌린대로 거둔다는 말이 있다. 부모는 자녀가 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 부모로서의 역할에 만전을 기해야 된다고 생각해 보았
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부모들이 자신들의 역할을 다하지 않았기에 발생하지 않았나 하는 성찰적 자세가 필요하다고 생각한다. 뿌린대로 거둔다는 말이 있다. 부모는 자녀가 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 부모로서의 역할에 만전을 기해야 된다고 생각해 보았
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자녀관과 자녀에 대한 바른 이해, 자녀에 맞는 효과적인 부모역할 수행방법 등이 포함되어야 한다. 그리고 부모교육이 다양한 형태로 실시되는 것이 바람직하다. 예를 들어 자녀의 발달단계별로, 자녀문제의 유형별로, 그리고 부모의 결혼상
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부모역할교육, 교육과학사
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유정숙(2006), 이혼가정 청소년 자녀들의 회복을 돕는 집단상담 프로그램, 한남대 학제신학 대학원
유희정(2005), 미국의 이혼 후
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한계점
3. 행동주의이론의 사회복지실천적 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표
3) 치료기법
4) 기여점
5) 한계점
4. 두 이론의 접근이 사회복지 실천과 관련하여 갖는 함의
5. 참고: 각 발달단계별 사회복지실천내용
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부모는 직업세계의 변화하는 경향과 추세에 대한 정보와 조언에서도 타인의 도움을 구하여 자녀에게 도움이 되도록 해야 할 것이다.
(3) 상담자로서의 역할
청소년기에는 발달적 특징으로 인해 많은 혼란과 갈등이 일어난다. 이때 청년은 그
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