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육에 중점을 두어 유치원 부모를 위한 정규 부모교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에
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육하는 사람에게만 한정지어서
는 안된다. 즉, 손자를 키우는 조부모, 친 인척, 법정대리인, 형제, 자매, 혹은 공동체 집
단 등 다양한 형태의 양육자들을 칭하는 포괄적인 부모의 정의를 따라야 할 것이다. 그리
고 부모교육이란 바로 이러한
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교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
[시지각훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응 편저. 한국학술정보. 2003. 1. 놀이치료 프로그램의 이론적 배경
2. 연령별 놀이치료 프로그램 구성 및 내용
3. 놀이치료
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부모교육은 한 번에 끝나는 것이 아니라 장기적이고 지속적인 교육이 될 수 있도록 체계적이고 일관성 있는 계획이 필요하다. 부모교육이 많은 부분이 여성 단체나 TV등의 대중매체를 통해 이루어지므로 교육내용이 지속적이고 체계적이기보
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부모들이 책에 대해 의문이 있으면 교사에게 질문을 하도록 하여 부모들의 준비과정을 보다 쉽게 해 주어야 한다. 또한 교사는 부모들에게 읽힐 책에 대해 시장조사를 하는 것이 바람직하다.
3) 공개토론회를 통한 유아 부모교육 내용
공개
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내용에 증점을 두어야 한다고 하였다.
미국이나 캐나다에서는 예비부모교육 프로그램을 중 고등학교에서 가족생활교육
(fan life education)이라는 교과에서 다루기 때문에 대학에서 특별히 다루지 않는 것이
일반적이다(Feibelman & Hamrick, 1980). 매
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부모를 상대로 아이와 소통하는 법을 알려드립니다.
■ 프로그램 내용
프로그램
내용
세부 내용
1부
부모교육
내 아이의 마음에
로그인 하기
정서적, 육체적 성장이 활발한 이 시기에 엄마의 양육법으로 아이의 성격, 자아성찰이 이뤄집니
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교육 기관에서 부모의 자질 향상뿐만 아니라 동시에 부모의 교육적인 기능까지 향상시킬 수 있는 부모교육 프로그램을 개발하여 부모교육을 형식적인 방법에서 비형식적인 방법을 병행하여 실시하도록 한다. 부모교육후에는 생활주제 내용
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부모 또한 성장할 기회를 얻을 수 있는 것을 의미한다.
4. 사회적 측면의 필요성
A. 정부, 국가차원의 투자의 효율성 증대
국가나 정부는 사회의 구성원이 어릴 때 적은 비용을 들여 부모교육을 함으로써 효율적인 부모역할을 통해 아동이 건
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부모 역할에서도 맥락을 읽어낼 수 있고 그 맥락에 따라 적절한 역할들을 선택하고 그에 적합한 역할특성들로 문제를 해결해 나가는 부모 역할이 필요하다(현미숙, 2003년).
참고문헌
곽덕영김미화, 부모교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양
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