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김동윤 저 | 커뮤니케이션북스 | 2014.04.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심라사회학적 이론 주요내용
2. 가장 중요하다고 생각되는 연령과 그에 따른 부모역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자녀를 둔 부모는 지나친 위협이나 별을 주기보다는 현명하게 행동하여 아동이 컴퓨터를 올바르게 사용하도록 지도하는 것이 중요하다.
*참고문헌
-조복희(2006). 아동발달. 서울: 교육과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
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부모교육, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년기의 발달특성
1) 신체적인 특징
2) 사회심리적인 특징
3) 지적인 특징
4) 요보호 청소년의 특징
2. 청소년기에 자
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발달주기와 발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한 가족간호 중재 방안을 3가지 이상 상세히 작성하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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부모기로의 전이, 발달과업
- 부모역할에 대한 정체감 획득
- 부모의 양육 태도
양육 차원: 온정, 지지
통제 차원: 승인, 사회화
- 부모, 자녀 세대간 경계가 새롭게 형성
- 가족규칙의 수정
2. 자녀 유아기, 아동기, 청소년기
2)
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육을 제공한다. 이는 학부모가 아이들을 더 효과적으로 지원할 수 있도록 도움을 주며, 아동 및 청소년의 행동 및 발달에 긍정적인 영향을 미친다.
①교육 내용: 부모교육 프로그램은 유아기부터 청소년기까지 자녀의 발달단계에 맞춘 다양
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지향성이 높아지는 때이다.
이들은 청년기를 지나 성인기로 진행됨에 따라 부모와 동일한 문제를 드러내는 경향이 있다. 청소년과 부모관계
1,청소년기의 발달특성과 가족
2.부모의 발달과업
3.가족관계와 청소년문제
4.청소년문제
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발달은 더욱 더 많은 아동과 부모들이 더욱전문적인 아동관들을 통해 혜택을 받게 될 것이다. 그러한 활동들이 어떻게 전개되어야 하고, 어떤 작업 조건이 더욱 바람직한 것인지 아직도 밝혀져야 할 것이 많이 있다. 유아들과 날마다 씨름하
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역할에 대한 긴장의 시기'를 맞이하기 전에 부부사이에 강한 정신적인 유대감을 조성하는 것이다.
21)안영진 ,「부모교육 총론」,p91
목차
1.유아기의 부모역할
2.훈육
3.자아개념
4.각발달에 따른 부모역할
5.연령에따른 역할
6.부모의 발달적 욕
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발달적 특성
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
(1) 자율성의 발달
(2) 친밀감의 형성
(3) 성역할 정체감의 확립
(4) 직업의 선택과 준비
4) 성인 초기의 발달과업
(1) 여러 학자들의 주장
(2) 배우자 선택과 자녀출
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