|
자녀의 시험불안은
더욱 높아지며, 이러한 결과가 자녀의 장래 및 학교진로를 해치는 경우가 대단
히 많다. 그러므로 자녀들의 능력과 잠재력을 올바로 이해하여 자녀의 수준에
알맞은 학업, 진로지도를 하는 것이 바람직하다. 학교교육
|
|
|
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
|
|
|
정의
II. 발달과정
III. 가족생활주기와 위기
1. 결혼 전기
2. 결혼 적응기
3. 자녀 아동기
4. 자녀 청소년기
5. 자녀 독립기
6. 노년기
IV. 가족생활주기의 다양성
1. 이혼가족의 생활주기
2. 재혼가족의 생활주기
* 참고문헌
|
|
|
자녀양육기간의 축소, 평균수명 연장, 조기정년제도의 시행 등으로 여가시간이 큰 폭으로 증가
4. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
-성인병 예방을 위한 사회복지가관에서 건강교육 및 건강상담 프로그램실시
-갱년기
|
|
|
자녀양육기간의 축소, 평균수명 연장, 조기정년제도의 시행 등으로 여가시간이 큰 폭으로 증가
4. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
-성인병 예방을 위한 사회복지가관에서 건강교육 및 건강상담 프로그램실시
-갱년기
|
|
|
교육과정 개편 연구」한국정보화진흥원
허지혜(2013)「청소년의 친구관계와 자아존중감이 스마트폰 중독에 미치는 영향」대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문 1. 스마트폰의 개념과 특징
1) 스마트폰의 개념
2) 스마트폰의 특징
2
|
|
|
(youth)
⑴ 신체적 발달
⑵ 감각적 민감성
⑶ 심리적 발달
⑷ 사회적 발달
⑸ 청년기 문제
⑹ 청년기의 정신건강 실천
2. 중년기
⑴ 신체적 발달
⑵ 인지적 발달
⑶ 정서적 발달
⑷ 사회적 발달
참고문헌
|
|
|
발달 과업의 개념을 발.
.
각 단계의 발달 과업의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
① 유아기
㉠ 성별을 구분하고 이에 따른 성역할 개념을 안다.
㉡ 사회적․자연적 현실에 .
.
해비거스트는 인간발달과 교육에서 인생 발달 과정
|
|
|
역할의 선별 기능, 셋째-이론이나 원리 혹은 사상을 주입시키는 기능, 넷째-기술과 지식을 개발시킨다고 하는 통상적인 의미의 교육기능이다. 이러한 네 가지 기능을 결합시키고 있기 때문에 매년 학교에 들어가는 비용이 그처럼 방대해져 가
|
|
|
발달이론의 특성에 대하여 기술하시오.
2. Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업에 대하여 기술하시오.
1) 1단계 : 결혼기 (가족 형성기)
2) 2단계 : 양육기 (출산가족)
3) 3단계 : 학령전기
4) 4단계 : 학령기
5) 5단계 : 청소년기
6)
|
|
메뉴펼치기
