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교육을 받은 뒤, 낮은 단계에서부터의 개방호실에 배치하는 것이 효율적일 수 있다. 멘토링과 사례관리를 통해서 지속적인 지도와 서비스가 필요하다.
다섯째, 비행 친구 수에 따른 비행인식 차이분석결과와 또래집단의 영향력에 대한 회귀
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부모-자녀의 관계가 악화 될 수 있다. 부모 상담을 통하여 아동을 다루는 방법에 대한 교육이 도움이 될 수 있다. 한 번에 모든 문제행동을 고치려고 하면 상당한 무리가 따르기 때문에, 이에 대한 교육과 상벌을 주는 방법에 대하여 상담을 할
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4) 도덕성 발달과 영향
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1)교사의 영향
2) 열린 교육
3) 학업성취
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수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족생활주기의 정의와 중요성
1. 가족생활주기의 기본 개념
2. 단계별 발달과업 및 관련된 가족 내 문제
3. 초기 단계의 가족 문제
4. 성장 단계에서의 도전과제
5. 성숙 단계에서의 갈등 요소
Ⅲ. 결론
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역할인식에 관한 연구, 한남대학교 대학원
3. 김균태(2002), 우리나라 청소년육성제도에 대한 연구(학교교육제도와 관련하여), 경기대학교 교육대학원
4. 네이버 지식백과, 청소년기본법 [靑少年基本法] (두산백과)
5. 네이버 지식백과, 청소년대
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Isolation)(20～40세; 성인기 초기)
(7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세; 성인기 중기)
(8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)
4. 평가
1) 정신분석 이론에 대한 평가
2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
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외 공저(2003). 교양심리학. 시그마프레스. 1. 프로이드 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
2. 융 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
3. 피아제 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
4. 에릭슨 이론이 주장한 각 시기별 발달과업
참고문헌
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, 가족관계론, 공동체, 2018
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
최정숙 저, 가족복지론, 학지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 정의
2. 가족생활주기의 의미
3. 가족생활주기의 각 단계별 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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역할 수행
④ 가족구조
⑤ 분리와 연계
⑥ 의사소통
3. 개입 계획 단계
1) 계획수립원칙
2) 목표
3) 실천가의 역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
②
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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