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부모와 다른 성인으로부터의 정서적 독립, 경제적 독립의 필요성 인식, 직업선택 및 준비, 유능한 시민으로서의 기본적인 지적기능과 개념획득
성인기
배우자 선택, 배우자와의 생활방법 학습, 가정형성, 자녀양육과 가정관리, 시민으로서의
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교육적 사회적인 여건으로 인해서 학교의 진로지도가 제대로 실효를 거두지 못하고 있는 실정이다. 따라서 내용적으로 진로교육과 청소년의 진로지도의 활성화를 위하여 교육개혁이 필요하다.
입시위주의 진로지도와 지나친 부모중심의 의
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발달 이론적 관점
1.1. 프로이드의 정신분석 이론
1.2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1.3. 피아제의 인지 발달 이론
2. 발달 과업의 측면
2.1. 청소년기 발달 과업
2.2. 성인기 발달 과업
2.3. 노인기 발달 과업
3. 심
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이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학교상담과 생활지도의 활동
1)학생조사활동
2)정보제공활동
3)진로지도 활동
4)상담활동
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부모-자녀 관계
2) 양육태도
3) 부모-자녀 간 의사소통
4) 부모지지
5) 가정에서 청소년의 스마트폰 사용 지도 방안
3. 가정에서 아동과 청소년의 인터넷 사용 지도 방안
1) 가정에서 아동과 청소년의 게임 중독 예방 지도 방안
2) 가정에서
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VI. 사회적 지위 부여의 기능
D. 가족주기의 개념
E. 가족 연구의 이론적 관점
I. 구조기능론적 관점
II. 상징적 상호작용론적 관점
III. 사회교환론적 관점
IV. 갈등론적 관점
V. 여권론적 관점
VI. 가족발달론적 관점
* 참고문헌
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5. 청소년 성문제 유형
제 4장 청소년 性 문제의 대응방안
1. 단기대책
2. 중간대책
3. 사회와 정부의 역할
6. 청소년 사이버 성문제 대응방안
제 5장 청소년 性문제의 사회복지적 접근
1. 개인접근
2. 부모접근
3. 또래집단접근
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교육법학회, 1997
ⅲ. 이권미, 청소년복지시설 이용에 따른 만족도 및 활성화 연구, 한서대학교, 2008
ⅳ. 정승학, 소년보호관찰제도에 관한 비교법적 연구, 광주대학교, 2009
ⅴ. 진경숙, 비행청소년 선도보호를 위한 범죄예방위원의 개입활동 연
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청소년기부터 성인기에 이르기까지 가장 중요한 발달과업이 아닌가 하는 생각을 해 본다. 정체감이란 어느 시기에 이르러 문득 형성되고 완료되는 것이 아니기 때문이다. 본인의 경우처럼 일생 동안 계속 발달하는 것이기 때문이다. 다만 자
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교육적, 사회심리적, 그리고 문화적인 면에서 상대적 빈곤을 경험한다. 이러한 상대적 빈곤은 청소년기의 다양한 발달과업 성취에 부정적인 영향을 미칠 가능성이 크다. 따라서 지역사회의 기관이나 개입의 주체는 경제적 사회심리적 문화
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