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발달 8단계 이론의 분석 (Analysis of E. Erikson's life Cycle Theory), 박노권, 1998, 목원대학교 신학연구소 Ⅰ. 에릭슨 8개 심리사회적발달 단계
Ⅱ. 에릭슨 이론
1. Ericson 이론의 특징
2. Ericson의 심리, 사회적 발달 단계
Ⅲ. 에릭슨의 심리 사회
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이러한 통합적이고 지속적인 접근이 필수적이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 발달 단계에 대한 이론적 배경
2. 개인 가족의 발달 단계 분석
3. 가족의 발달 과업에 대한 고찰
Ⅲ. 결론
1. 효과적인 가족생활교육 프로그램 제안
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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교육과 상담을 병행하는 것도 매우 중요하다고 할 수 있다. 따라서 인간 발달단계에 대한 깊은 이해와 지속적인 관심이 진정한 의미의 효과적인 자녀 양육을 가능하게 하며, 이는 곧 건강한 사회 구성원 양성에 기여하는 초석임을 다시 한 번
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부모의 확고한 원칙과 일관성 있는 교육이 필요하다. 양성이 결합하여 이루어지는 가정생활과 사회생활의 여러 면을 자녀들에게 알게 모르게 배우도록 함으로써 균형 있는 개인의 생리발달과 원만한 사회생활을 할 수 있는 인간을 양육할 수
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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교육을 실 시한다.
청소년 약물남용치료, 재활 능력의 개발 및 확대, 무료치료 및 보험치료 제도 도입, 민간치 료 시설건립 예산지원이 이루어져야 한다.
사회나 민간단체에서는 학교나 지역사회에서 청소년이 제대로 성장해 나갈 수 있도
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장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구
I. 아동기(0~12세)
II. 청소년기(13~19세)
III. 성인기(20~59세)
IV. 노인기(60세 이후)
V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심
* 참고문헌
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가족관계의 특징을 이해하는 것은 상담 및 교육 현장에서 중요한 참고 자료가 된다. I. 서론
II. 본론
1. 청소년기 가족관계의 구조적 변화
2. 청소년기 가족 내 역할 변화
3. 청소년기 가족관계와 정서적 지지
III. 결론
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교육 전략』(서울: 낮은 울타리, 2000)
* 이찬수,『교육은 감동이다』(서울: 낮은 울타리, 2000) 1. 나는 이런 청소년을 기대 한다.
가. 나는 이런 청소년을 기대한다.
나. 청소년 들여다 보기 - 발달적 측면에서
2. 청소년 ! 그들을 아십니까
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