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Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
3. 가정의 역할
4. 사회의 역할
5. 사회복지기관 시설에서의 사업, 프로그램
6. 따돌림 피해학생에 대한 상담적 접근
Ⅴ. 결론
- 부 록
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3) 수업참여도
4) 과제수행정도
5) 교과 및 지식의 필요
2. 생활지도의 붕괴
3. 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
1)지식교육
2)인성교육
3)진로교육
4)창의성, 특기, 적성교육
5)사교육
4. 교원과 학부모의 파트너쉽 붕괴
[2] 결론
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장려 정책 ; 둘둘 플랜
1) 둘둘 플랜의 내용
2) 둘둘 플랜 적용 사례
3) 둘둘 플랜의 비판지점
3. 저출산의 탈출구 모색
1) 외국 사례와의 비교
2) 복지 국가의 탈가족화
3) 교육 현물 보조
Ⅲ. 결론
- 저출산은 위기인가 ?
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교육, 주택비용 등 자녀의 양육에 따른 비용을 하락시키는 방안도 시급한 것으로 나타났다.
KDI 최경수 박사는 "출산지원정책은 도입한지 수십년이 지난 선진국에서도 효과에 대한 의문이 제기되고 있다" 며 "출산에 따른 불편과 비용을 덜어
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자녀출산 및 양육문제
3) 의료적 문제
4) 경제적 ∙ 교육적 문제
5) 심리적 ∙ 정서적 문제
3. 미혼모 복지시설 현황
1) 미혼모 시설
2) 미혼모 자녀를 위한 시설
3) 모자보호시설
4) 모자자립시설
4. 미혼모 보호시설 지원 프로그램 현
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교육 등을 재생산시키고 있는 것이 현실이다. 기성세대들의 무분별한 돈벌이 욕망이 사라지지 않는 한, 결국 그 폐해는 고스란히 우리의 자녀들에게 돌아갈 것이다.
다섯째, 학생, 교사, 학부모, 지역사회의 인식전환이 필요한 때이다.
대부
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교육의 필요와 목적
A. 결혼준비교육의 필요
B. 결혼준비교육의 목적
1. 성서적 가정관
2. 기독교 신앙 형성
III. 결혼 준비교육의 내용
A. 결혼과 가정의 성서적 원리
B. 가정에서의 성 역할
C. 그리스도인의 자녀양육
D. 풍성한 결
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자녀교육보호
4) 의료보호
5) 사회정착교육
6) 군인보험
7) 대한민국재향군인회 지원
3. 제3절 국방부 지원제도
1) 군인연금제도
2) 직업훈련
3) 직업보도
Ⅳ. 제대군인지원제도(제대군인지원정책)의 문제점
1. 군직업 여건과 인력관리
2
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역할, 성피해, 성행동 등)
- 92년 이전에 3건,2000년 이후에 4건
*섭식에 관한 주제(다이어트, 식이행동, 비만)
- 95년 이후 8건
*인터넷에 관한 주제 (게임중독, 음란물)
- 2001년-2002년 2건
*집단 괴롭힘,왕따 - 2001년 3건
*실직 - 2000년 1건
전체 연구 중
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교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
1. 개념정의...............................................(1)
Ⅱ. 본론
2. 유형......................................................(1)
3. 실태 및 사례........................................(4)
4. 발생원인............................
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