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역할을 수행해야 하므로 이에 적절한 전문가를 확보하는 것이 중요하다. 사례의 두 학교의 경우, 담임교사가 청소년 지도사, 사회복지사로 이루어져 있는 것을 볼 수 있는데, 대안학교라는 면에서 교육적 측면도 고려하여 담임 교사들에게 학
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부모의 참여(제 6 장)
사. 보육시설위원회(제 7 장)
아. 보육시설의 조직 및 제공
차. 교직원 구성(제 10 장)
카. 건물과 환경구성(제 13 장)
타. 보육시설 운영비
III. 시사점 및 제언
참고문헌
본문
I. 서론
독일의 자녀양육에 대한
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교육과 홍보
6) 미혼모를 위한 의료 혜택
7) 모자복지법을 통한 지원
8) 사회적 인식의 개선
5. 미혼모 복지제도와 서비스의 개선 방향
1) 복지 정책 및 제도의 합리화
2) 성교육 및 홍보의 개혁
3) 미혼모를 위한 서비스 프로그램의 개혁
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발달.
참고문헌
○ 김대행(1990), 언어 사용 구조와 국어 교육, 국어교육
○ 박갑수(1994), 올바른 언어 생활, 한샘출판사
○ 이충우주경희(1993), 언어 과학과 언어 교수, 국학자료원
○ 최영환(1994), 언어 지식 영역의 목표와 내용, 국어학 연구, 태
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이해
(1) 탈시설화와 재가복지서비스
(2) 탈시설화에 영향을 미친 복합적인 요인
(3) 시설복지서비스의 재가복지서비스 전환배경
2. 상담서비스
(1) 상담의 이해
(2) 상담자의 바람직한 자세와 역할
(3) 상담과정
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종류
1) 재가서비스
2) 청소년상담사업
3) 소년. 소녀 가장세대 보호사업
4) 청소년복지시설
5) 사회 환경 개선사업
(1) 학교주변 교육환경 개선
(2) 대중매체의 개선
(3) 청소년유해환경 정화
6) 그 밖의 어려운 청소년활동 지원
Ⅴ. 결
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교육 프로그램
월
내용
월
내용
3
설레는 시작
9
부모됨이란?
4
자녀의 기질
10
함께하는 미술치료
5
행복한 가정-대화법
11
자녀의문제행동-2
6
자녀의 문제행동-·1
12
자녀의 독서지도
7
여름철 식품안전
1
자녀의 성교육
8
1학기 발달평가
2
신입
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발달과업
1. 양쪽 부모가 다 있는 핵가족의 발달과업
Ⅴ. 가족 발달이론 문제점
1. 가족생활주기와 관련된 문제점
2. 가족 구성원으로서의 개인을 지나치게 강조
3. 가족의 중요한 생활사적 사건과 각 발달적 단계의 지속시간을 고려
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부모가 모두 건강하여야 할 것이다. 그러므로 가정 안에서 부모의 아동유기, 무관심, 학대가 이루어지지 않도록 건강한 가정이 만들어져야 할 것이다. 이를 위해 지속적으로 자녀의 건강한 양육을 지도할 수 있도록 부모교육프로그램과 가정
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교육 프로그램을 개발하여 보급하는 정책방향을 모색해야 한다.
따라서 가족복지정책으로 가정교육의 제도적 기반을 마련해 주어야 한다. 그리고 일반 학교교육과 사회교육을 통한 가정생활교육이나 부모교육이 활성화할 수 있는 제도적 방
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