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부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 자아
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부모교육. 학현사.
김용태(2000). 가족치료 이론. 학지사.
유영주 외(2008). 가족관계학. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 내 부모 역할이란
1) 아버지 역할
2) 어머니 역할
2. 가족 내 문제 발생 시 부모의 역할
1) 의사소통
2) 문제해결
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교육 프로그램
가족의 상황에 맞는 교육 및 가정 프로그램을 제공하여 부모와 자녀의 발달을 지원한다.
(4) 지역사회 자원 활용
지역사회의 자원을 활용하여 가정 내 문제를 해결하고 가족의 자원을 강화한다. 이러한 부모의 역할과 사회적 지
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부모들은 교사의 강의를 듣고 의사소통에 관한 여러 가지 원리를 배우며 토론 할 수 있을 것이다. 그리고 교사의 시범과 모델링을 통해 구체적인 기능수행 방법을 배우고, 역할놀이를 하면서 지도를 받고 실습을 할 수 있다. 또한, 유아교육기
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부모는 긍정적 자아개념, 자율성, 주도성 발달 지원자, 자기조절 능력 함양과 성정체성 발달 조력자, 문제행동 교정자, 영유아교육기관과 가정의 연결자와 같이 다양한 역할이 충실히 해줄 필요가 있다.
한편 조손가족과 재혼가족은 각각 독
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부모와 자녀 간의 친밀한 관계 형성을 서두르지 않고, 가족구성원 각자가 역할에 대한 합의를 발달시킬 수 있는 충분한 시간을 갖는 것이 중요하다.
⑥사회적 지원 찾기: 계부모를 위한 부모교육 프로그램에 참석하거나 가족상담을 받는 것는
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부모 뿐 아니라 온 가족의 태도가 일관성이 있어야 한다.
칭찬을 아끼지 말며 항상 애정으로 대해야 하지만 익애는 금물이다.
부모는 인내심으로 장애아를 대하여야 한다.
참고문헌
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란
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부모는 보다 생산적인 방법인 긍정의 말로 격려함으로써 자녀를 인정하고 지원하도록 한다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원
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부모역할 및 사회적 지원방안
2) 장애아 가족
- 장애아 가족의 정의
- 장애아 가족의 특성
- 장애아 가족의 자녀양육문제
- 장애아 가족의 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
3) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
4) 유아교육기관에 적용할
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부모를 대상으로 시행하는 부모교육의 전반적 내용 중 가장 중요하다고 생각하는 것과 그 이유
나는 부모교육에 있어 가장 중요한 것은 부모의 기능과 역할 강화에 주안점을 두고 잇는 아동 양육방법에 대한 프로그램이라 생각해 본다. 현대
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