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특수아 상담은 ‘누군가를 고치는’ 것이 아니라, ‘함께 성장하는’ 과정이다. 이 점을 잊지 않고, 상담 현장에 더 많은 이해와 진정성이 깃들기를 바란다. 그 길이 쉽지는 않겠지만, 그만큼 가치 있고 의미 있는 일임을 강하게 말하고자 하
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특수아교육』 방송통신대학교 출판문화원, 2011
김수영, 김수임 외 1명 저 『영유아 프로그램 개발과 평가』 양서원 2013
총신대학교 부속유치원 『유치원 장애아 통합교육 프로그램』 정민사 2003
정옥분 『아동발달의 이해』 학지사 2013
이진
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1. 특수아 부모 상담의 목적 및 필요성
특수아 부모 상담은 부모가 자녀의 특별한 요구를 이해하고 수용하며, 건강한 양육 환경을 조성하고, 가족의 삶의 질을 향상시키는 데 필수적인 지원입니다.
가. 특수아 부모 상담의 목적:
자
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서론:
특수아 부모라는 위치에서 경험하는 심리적 특성과 방어적인 반응은 특수아 양육 과정에서 중요한 측면입니다. 이러한 부모들은 어려운 상황에 직면하여 특별한 부담을 갖고 있으며, 이에 대한 이해와 지원이 필요합니다. 본 논문에서
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서론
특수아가족은 특별한 요구와 도전을 겪는 가족들을 말합니다. 이 가족들은 발달 장애, 신체적 장애 또는 정신건강 장애를 가진 아이들을 키우며 많은 어려움을 겪습니다. 이러한 어려움은 특수아부모의 심리와 정서적 상태에도 영향을
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특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35.
정
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삼덕특수아스콘(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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