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교육 : 부모가 곧아야 자녀도 곧다, 집문당
2. 김숙자(2004), 부모참여 교육론, 교육과학사
3. 민하영, 부모교육, 양지
4. 이경화 외(1999), 부모교육, 학문사
5. 이원영(1985), 부모교육론, 보문사
6. 유효순·지성애(2006), 부모교육, 정민사
7. 정옥분·정
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부모참여교육론, 교육과학사
박성연(2003) - 부모교육 - 자녀와의 진정한 만남을 위한, 교육과학사
서숙경(1989) - 부모교육에서의 사회사업 접근에 관한 연구, 서울여자대학교대학원, 석사학위논문
이영준(1984) - 부모교육, 서울 : 문성출판사
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참여시키고 싶어 했다(김소영, 위의 책, 위의 쪽). 따라서 아버지와 아동들의 공통 관심사를 조사하여 둘의 욕구를 채워줄 수 있는 놀이 형태의 부모교육을 진행하면 좋을 것이다. 이를 위해 우선 영유아 교육기관에서 복합 놀이 및 체험 공간
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교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 부모참여
I. 참관수업
1. 의의
2. 참관 활동 계획 시 고려할 점
3. 수업 참관 전 오리엔테이션 및 참관 후 토론
II. 수업참여
1. 의의
2. 준비 및 진행
3. 평
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부모교육론, 동문사, 2020
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
박선원 저, 발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017
양육길잡이(가족지원), 국립특수교육원, 2016
여광응·박대용·이점
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부모교육론
- 드라이커스 민주적 부모교육론
- 고든 부모효율성 훈련
- 번 상호교류분석이론
- 부모교육 프로그램
- 앱스타인 동반자적 부모참여유형
교사론
- 교직관
- 교사의 권리와 의무
- 교사의 자질
- 자아효능감, 교수효능감
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, 한 부모 가정 부모의 참여율을 높이기 위해 부모라는 용어는 유아의 양육에 일차적 책임을 지고 있는 가족 구성원이라는 것을 명시하여 조부·모, 부모, 친척 등을 참여의 대상으로 한다는 것을 표기하였다.
5. 교육 담당자
6. 실행과정
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부모교육에 참여를 시키는 것이다.
실제로 이러한 방송에 의해서 많은 부모들은 부모교육에 참여하고 있으며 노력에 대한 효과성이 있다는 것이 참여율을 더욱더 높이는 요인이 되고 있다는 것을 알 수 있다.
3. 결론
한부모 가정 등 다양한
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참여하는 활발하고 실내가 아닌 실외에서 활동할 수 있는 적극적이고 다양한 부모 활동이 아이들과 소통을 위하여 실행되었으면 하였다.
Ⅲ. 결론
이렇게 부모교육프로그램의 중요성을 인식하며 현재 우리나라의 유아교육 기관에서 시행되
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부모교육론은 큰 시사점을 던져주고 있다.
참고문헌
- 부모교육. 유효순 지성애. 정민사(2006).
- 부모교육 원리와 방법. 정문자. 교육과학사(1994).
- 부모 참여 교육론. 김숙자. 교육과학사(1989). ‣ 서론
‣ 본론
1.민주적 부모교육
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