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5. 체크리스트 실시 및 분석
6. 정리 및 다음 회기 예고 프로그램 소개
대상
목적
구성
이론적 배경
1회기: 서로의 상황에 대해 알기
2회기: 비디오 시청
3회기: 부모교육과 자녀교육
4회기: 역할극
5회기: 정리
6회기: 피드백
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이론과 실제, 교육과학사
이도영 외 4 (1999), 교류분석: 이론과 실제, 중앙적성출판사
이숙 외 3 (2002), 부모교육, 학지사
이형득 (1992), 상담이론, 교육과학사
http://my.dreamwiz.com/kimwong/
http://pro-web.suwon-c.ac.kr/~mode1237/04training/03_1an_study.html
http://www.iry
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부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * 상호교류분석적 부모교육 이론
Ⅰ. 역사적 배경
Ⅱ. 부모-자
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교육저널 : 이론과 실천, 제5권 1호 2004.3, pp. 415~429(15pages)
6) 유아를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구, 김정희(Kim Jeong-Hee), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제17집 1999.3, pp. 251~292
7) 상호교류분석 이론을 적용한 부
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부모교육 프로그램을 선택하여, 교육을 받는 것이 현대사회의 가족의 위기를 조금은 헤쳐
나갈 수 있다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
▶ 상호교류분석 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 어머니-유아 의사소통과 유아의 자아
개념에 미치는 영
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교육대학원. 석사학위논문.
김효희(2017). 대학생의 스피치능력이 의사소통 및 대인관계 유능성에 미치는 영향. 부경대학교 교육대학원. 석사학위논문.
우수경(2016). 교류분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램의 적용효과. 경기대학교 대학원
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이론과 Gorden의 반영적 경청, 나 전달법 그리고 Bern의 교류분석 이론 및 행동수정이론 등이 적용되었다. STEP프로그램은 우리나라에서는 “당신도 유능한 부모가 될 수 있다.”로 출간되어 널리 사용되어지고 있다.
Ⅲ. 부모교육의 필요성과 내
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이론과 실제, 교육과학사
이도영 외 4 (1999), 교류분석: 이론과 실제, 중앙적성출판사
이숙 외 3 (2002), 부모교육, 학지사
이형득 (1992), 상담이론, 교육과학사
http://my.dreamwiz.com/kimwong/
http://pro-web.suwon-c.ac.kr/~mode1237/04training/03_1an_study.html
http://www.iry
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교육, 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류 등 6가지 기본원칙에 따른 보육활동이 그것이다. 이를 영역화 해보면 교육영역, 보호영역(영양, 건강, 안전), 복지영역(부모서비스, 지역사회와 교류)으로 구분되는데 이는 영유
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교육의 자율성
과거의 부모교육처럼 모든 부모교육을 모든 부모에게 똑같은 형태로 실시하지 말고 교육기관의 실정이나 부모의 상황, 부모의 요구 등에 따라 다양한 형태로 실시해야 한다는 말이다. 특히 오늘날에는 부모들의 직업이 다양해
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