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수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 TA이론을 공부하면서 자신의 성향에 대해 생각해 보고 자신의 TA의사소통 방식에 관해 정리해 보았다. 성공적인 의사소통은 타인에게 자신의 생각이나 느낌을 정확하게 전달하며 서로에 대한 이해를 넓
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소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 아동기 발달특성
I. 아동기의 개념
II. 아동기의 신체발달
III. 아동기의 인지발달
IV. 아
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방식으로 이해하고 반응해야 하는지를 알게 해준 좋은 기회였다.
<참고문헌>
김융일 조흥식 김연옥 공저, ≪사회복지실천론≫, 나남, 2000.
Felix P. Biestek, ≪케이스웍 관계론(The Casework Relationship)≫, 홍익재, 1992. 1. 들어가며
2. 면접에
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대해 논의하시오.
3. 교육인사행정의 개념을 설명하고 우리나라 교육인사행정의 문제점 한 가지를 제기하고 이에 대한 해결 방안을 제시하시오.
4. 교육권의 개념을 설명하고 헌법 제31조 교육규정의 내용과 의미에 대해 논의하시오.
5.
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공부에만 전념해야 할 것 같습니다. 사회적 약자를 대하는 일인 만큼 제가 의사소통이 되지 않으면 심각한 문제가 생길수도 있으니까요. 선생님께 처음 듣는 수업이었는데 과제 때문에 많이 어렵고 힘들었지만 역시 보람은 있었습니다. 다음
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