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발달하게 된다. 아동기에는 Ⅰ. 태내기
1. 태아의 발달
2. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인
Ⅱ. 영아기
1. 신생아기의 발달
2. 영아기의 신체적 발달
3. 영아기의 심리적 발달
4. 영아기의 사회적 발달
Ⅲ. 유아기
1. 신체적 발달
2. 심
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되고, 욕구와 충동이 강해져 소유욕이 강해지게 된다. 이때는 자기 통제력 보다는 욕구와 충동적인 부분이 더 강해지므로 장난감이나 물건에 대한 소유욕이 강해지게 되므로 부모가 이를 적절하게 충족시켜주는 역할이 필요하다.
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간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점
2) 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시
① 유아기
② 학령전기
③ 학령기
④ 청소년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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역할을 한다. 즉, 동성 또는 이성의 부모가 자신의 성역할, 때도, 가치를 어떻게 규정하는지, 그리고 이를 아동에게 어떻게 표출하고 반응하는지에 의해 좌우될 수 있다.
VII. 도덕성 발달
콜버그(Kohlberg)에 의하면 유아기는 도덕성 발달단계 중
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발달 8단계
1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(영아기)
2) 2단계 : 자율성 대 수치심(유아기)
3) 3단계 : 주도성 대 죄의식(학령 전기)
4) 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기)
5) 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(청소년기)
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영아기의 개념
2. 영아기 발달 특성
1) 신체적 발달
2) 운동발달
3) 언어발달
4) 인지발달
5) 사회적 발달
6) 심리 정서적 발달
3. 기관 보육경험의 필요성과 효과
1) 영아보육기관
2) 영아 부모의 인식
3) 필요성
4) 효과
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자녀가 직업 선택과 결혼에 대해 관심을 갖고 올바른 선택을 하도록 도와야 한다.
이와 같이 자녀의 발달단계에 따라 부모의 역할과 주안점이 달라져야 한다. 그러므로 건강한 가정생활을 유지하기 위해서는 자녀의 발달단계에 따른 발달적
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단계: 통합 대 절망 (성인 후기)
(2) 교육에 대한 시사점
2. 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점과 차이점
(1) 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
(2) 프로이트와 에릭슨 이론의 차이점 *
3. 사회성 발달
(1)부모의 역할
(2)또래집단의 역할
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6. 도덕 판단의 발달에 영향을 미치는 사회적 환경
1) 부모의 양육태도
2) 모델로써의 부모의 역할
7. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
Ⅶ. 피아제(Piaget)이론의 학교 교육에의 적용
1. 학습자의 특성
2. 인지 과정과 교수
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발달이론과 정신분석이론에 대하여 살펴보고 두 이론을 비교해 본 후 두 이론에 대하여 평가, 분석하였다. 정신분석이론은 인간의 행동에 대한 무의식의 영향을 강조하면서 아동들을 일련의 단계를 통해 움직이며 각 단계에서 생물학적 욕구
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