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부모의 성폭력예방교육 수행 역량 요구도 분석」열린유아교육연구, 18
서양숙(2011)「학교폭력 문제에 대한 평화교육적 접근」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
윤인석(2008)「학교폭력 발생요인의 변화분석」건국대학교 교육대학원
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유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기의 발달
① 신체ㆍ운동발달
② 언어발달
③ 사회정서발달
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영아기, 유아기, 아동기의 인지발달 특성을 잘 고려하여 그 단계에 맞는 유아교육 프로그램이 마련되어 아동들이 각 단계에 적절한 수업을 받고 인지능력을 발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다.
<참고문헌>
피아제 이론
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발달을 이룰 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영아기, 유아기의 발달적 특징 및 그에 따른 부모의 역할에 대해 알아보았다. 자녀는 부모에게 가장 큰 영향을 받게 되며, 이에 따라 부모의 역할 즉, 자녀에게의 룰 모델로서의 역할과 올
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단계의 정의와 부모의 역할
ㄱ. 임신
ㄴ. 출생 전 발달
ㄷ. 유능한 신생아
(2) 피아제의 이론을 근거로 한 유아기와 아동기 각 단계의 발달과정에 따른 부모의 역할
(3) 에릭슨의 관점에 따른 청년기의 발달 단계의 정의와 부모의 역할
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외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가족생활주기의 발달단계와 발달과업
I. 결혼 전기
II. 가족 형성기
III. 자녀 아동기
IV. 자녀 청소년기
V. 자녀 독립기
VI. 노년기
* 참고문헌
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발달의 이해와 교육, 학지사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달단계의 개념
2. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 영아기 발달 및 적응의 특성
2) 유아기 발달 및 적응의 특성
3) 아동기 발달 및 적응의 특성
4) 청소년기 발달 및 적응의
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발달
Erikson의 인간발달 8단계 이론에서 보면 학령전기에 해당하는 유아기의 자아 발달단계에서 유아기는 초등학교에 입학 하기전의 시기로, 부모를 동일시의 대상으로 삼습니다. 유아는 매우 활발하고 경쟁을 하기도 하며, 목표를 세우고 이
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발달 8단계
1단계. 신뢰감 대 불신감 : 출생~생후 1세 (영아기)
2단계. 자율성 대 부끄러움과 의심 : 1세~3세 (유아기 초기)
3단계. 솔선감, 주도성 대 죄책감 : 3세~6세 (유아기)
4단계. 근면성 대 열등감 : 6세~12세 (학동기)
5단계. 자아정체성 대
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따른 유아의 문제행동연구. 한국유아교육보육행정연구.
강희숙(1993). 어린이 우발사고 요인 및 행위에 관한 연구. 서울대학교 보건 대학원 박사학위 논문, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
11. 보육경험이 영유아 발달에 미치는 긍정적 측면
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