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발달을 촉진시킬 수 있다고 했다. 자신이 원하지 않는 일에는 무관심한 요즘 학생들에게 교사는 무엇을 가르치려 하기보다는 학습의 \'촉진자\'로서 학생의 잠재력이 실현되도록 도와주는(assist) 역할을 담당하는 것이 좋을 듯하다.
사회적으
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유형
1) 후렴 합창독
2) 한 행씩 읽기
3) 번갈아 읽기
4) 전체 합창독
5) 합창독의 절차
Ⅷ. 동시수업(동시학습, 동시지도, 교육)의 활동방법과 기대효과
1. 실천1 : 동시는 내 친구
1) 실천 내용 및 방법
2) 기대 효과
2. 실천2 : 동시를 느껴
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역할
(2) 종사자 업무 분담
5) 종사자 보수교육
3. 사무관리
1) 문서 및 기본 서식
2) 문서 작성 및 발송
(1) 부모 통신문
(2) 공문서 작성
3) 문서등록
4) 공문서 접수 및 처리
5) 비품관리
4. 재정관리
1) 예산편성
2) 예산집행
3) 결산
5.
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,남을 원망한다.
8 .악의에 차 있거나 앙심을 품고 있다. 1. 영아기
1) 신체적발달
2) 심리적발달
3) 사회적발달
4) 사회복지에서의 관심영역
2. 유아기
1) 신체적발달
2) 심리적발달
3) 사회적발달
4) 사회복지에서의 관심영역
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부모의 아동양육 기능의 보완
-아동의 교육 및 보호뿐 아니라 아동과 부모의 욕구 및 문제를 해결하여 궁극적으로 이들의 삶의 질을 향상시키는 목적
(2) 아동보육서비스의 유형
-보육의 질에 따른 분류: 보호적, 발달적, 포괄적
-보육의 장소
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훈련자료, 전남교육연구원
* 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판
* 안희천(1984), 수업모형 응용을 위한 교과별 예시안, 한국교육개발원 Ⅰ. 행사활동(특별활동)의 정의
Ⅱ. 행사활동(특별활동)의 목표
1. 행
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발달과지도, 파주 : 양서원, 2006
유재동, 짧은 이야기 활동을 통한 통합적 접근 언어교육활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향, 성균관대학교, 교육대학원, 석사학위 논문, 1999
조정숙·이차숙·노명완, 유아언어교육, 한국방송통신대학교출
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· 블로그 및 기사 참고자료
-http://www.newscj.com/news/articleView.html?idxno=57695
-http://cafe.naver.com/social86 ● 서론
1.인간관
2.기본가정
● 본론
1.주요개념
2.체계의 발달
● 결론
1.사회복지실천에 대한 적용
2.사례분석
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발달특성과 안전
- 유아 안전사고의 실태
- 유아안전교육의 내용
- 유아안전교육의 방법
- 6차 교육과정의 안전교육관련내용
- 유아안전관련법규
- 외국의 안전교육 프로그램및 정책
- 유아 안전에 관한 최근 동향
3. 결론 및 시사
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아동복지
1. 아동복지와 사회
2. 아동복지와 정책
3. 아동복지 서비스
Ⅱ. 아동복지시설
1. 아동복지시설의 개념
2. 아동복지시설의 유형
3. 아동복지시설의 개념
4. 아동양육시설의 기능
Ⅲ. 생활지도원
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