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부모훈련을 통한 주의력결핍 과잉활동아의 치료효과 연구』, 연세대 석사학위논문.
김상희(1992), 『가족 안에서 겪게 되는 경험의 차이와 형제관계』, 공주대논 문집.
김승태 (1995), 『학습장애』,신한출판사.
박성연 (1996), 『인간발달Ⅰ』, 교
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5-2. 빈곤아동을 위한 정책과 과제에 대한 소결론
6. 앞으로 나아가야 할 방향에 대한 토론
(1) 인식전환
(2) 복합적 문제와 욕구 해결
(3) 지속적 서비스 보장과 관리
(4) 조손가정의 부모 역할
(5) 바우처 제도의 확대
<참고문헌 및 자료>
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평가 도구로서의 면접법의 의의
2. 본론
(1) 면접법의 개념 및 특징
1) 면접법의 정의
2) 유형 및 특성
(2) 면접법 적용 사례
1) 사례 개요
2) 검사 목적
3) 검사 결과
4) 검사 실시의 시사점
3. 결론
- 면접법의 활용 가능성과 주의점
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부모를 부양하는 가족에게는 소득공제, 노인에 대해 정액부양비와 영양제를 제공한다.
셋째, 노인을 모시는 가족을 위하여 주간보호기관(day care center)이 마련되어야 한다.
넷째, 취업여성을 위한 탁아소, 유아원 등의 아동복지책을 실시해야
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유형
3. ADHD의 원인
1) 생물학적 이론
2) 유전적 요인
3) 태아기의 발달과 출생 요인
4) 임신 중의 어머니의 음주
5) 납중독
6) 가족 요인 (심리적 요인)
4. ADHD의 진단 평가
*ADHD의 심리 평가 검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnos
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발달과업(스트레스, 대처와 적응, 인지발달)이다.
--이론적 기본가정(Goldstein)
사람은 타고난 극복능력이 있다. 자아기능도 내재적이다. 자아발달은 인생동안 진행되는 과정이다. 자아기능은 기회부족, 역할모델의 부실, 학습의 부실 등에 의
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역할에 접목하는 것은 산업계와 종교계에서 경험한 것들에 따라 달라질 수 있다. 들어가면서
1. 재능과 인간
1) 타고난 재능 : 운명의 씨앗
2) 타고난 재능 알아보기
3) 타고난 재능의 유형에 대한 상세한 설명
4) 타고난 재능의 유
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개념(관계, 인간, 사건, 변화)
3) 사티어의 개인성장모델
4) Satir의 치료적 신념과 가정
4. 역기능에 대한 관점
1) 자아 존중감
2) 의사소통 및 대처유형
3) 가족규칙
5. 거시적 목적과 구체적 목표
6. 치료기법
7. 참고자료
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발달을 성취한 사람은 타인에 대한 관심과 협동의 자세를 갖게 된다. 프로이드는 청년기 이후의 \'개인적 발달과업\'을 \'부모로부터의 해방\'이라고 했다. 프로이드의 발달이론은 인간의 성적 욕망을 지나치게 강조하였으며 인간의 성욕과 거
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부모의 부정적인 태도를 변화시켜야 한다.
다. 교사의 전문성을 확보해야 한다.
라. 장애아동가족의 선입견을 해소해야 한다.
6. 통합교육 외국 사례
가. 미국
나. 스웨덴
7. 통합교육시스템에 대한 나의 의견과
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