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발달과정
Ⅱ.이론과 주요개념
1.상담의 4가지 전제
2.치료적 신념
3.의사소통 유형
4.건강한 가족과 역기능 가족
Ⅲ.상담목표와 상담과정
1.상담목표
2.상담자의 역할
3.상담과정-빙산탐색
4.변화의 단계
Ⅳ.도구 및 기법
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유형
① 지리적 서비스 - 가족복지서비스, 학교, 지역사회, 상담서비스, 미혼모자녀서비스, 근로아동복지 서비스
② 보완적 서비스 - 보육서비스, 보충적서비스(부모의 역할 대행)
③ 대리적 서비스 - 위탁사업
4. 아동학대 유형
① 신체적 아
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부모 교육론
(1)부모 교육의 개념
(2) 부모 교육의 발달
(3) 부모 교육의 유형
6. 학교 교육론
(1) 학교의 발생과 발전
(2) 학교의 제도적 특성
(3) 공교육 제도의 성립
(4) 학교 계통의 발달
(5) 학교 조직
(6) 학교 교육의 기능
(7) 현대 학교
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부모의 문제
(3) 가정환경의 문제
3. 아동학대 종류와 유형
(1) 정서학대
(2) 신체학대
(3) 방임
(4) 성적학대
4. 아동학대로 인한 결과
5. 아동학대 사례와 문제해결
(1) 사례 소개
(2) 문제사례해결
6. 아동학대의 심각성
7. 아동학대
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발달배경
2. 보호서비스
1) 아동학대 예방사업 (서울특별시 아동복지센터)
3. 보호서비스의 필요성
1) 인간의 존엄성 존중
2) 사회적 부담 감소
3) 법적 부담 감소
4) 아동학대의 악순환을 방지
본론Ⅱ
1. 아동복지법 개정안
2. 아동학대
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유형
(1) 성폭력
(2) 미혼모
(3) 낙태
(4) 음란물
3. 청소년의 성 주체성
(1) 청소년 성 주체성 확립의 필요성
(2) 청소년의 성 주체의식을 인정하는 몇 가지 관점
4. 성문제 해결 방안 - ‘성교육’
(1) 성교육의 시급성과 중요성
(2) 우리나라
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역할
4. 종교적인 지향
7. 갈등해결과 의사소통
2. 여가활동
5. 부부의 성
8. 재정관리
3. 가족과 친족, 친구
6. 부모와 자녀
발달단계에 따른
부부관계
1. 시간에 따른 결혼관계의 발달적 변화
1) 신혼기 2) 중년기 3) 노년기
2. 발달적 위기와 발달과
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유형: 언어적 영역, 비언어적 영역
- 대인기술의 지도방법: 공감적 이해 훈련, 자기표현훈련
공감적 이해 훈련: 경청하기, 감정과 정서 읽기
자기표현훈련: 나-전달법>너-전달법, Do언어>Be언어, 공격적소극적 표현↓, 자기주장적 표현↑
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, 교육목표, 시설규모, 학급 편성, 교사 배치 및 업무분장, 교육과정 운영계획, 기타 교육활동계획(안전교육, 교육행사 및 현장학습, 연수 및 장학, 부모교육 등) 등과 관련된 내용이 포함될 수 있음. 꼭 모든 내용이 포함되어야 하는 것은 아님
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발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도” 한국청소년개 발원.
이영호(2006). 정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002
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