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부모교육에 참여시킬 수 있는 현실적 방안강구 및 가족문제의 성격에 따라 차별이 있는 프로그램이 운영되어야 한다.
- 부모와 자녀가 독립적 세션의 프로그램이 끝나면 함께 모여 가족세션을 진행하는 방법도 고려
- 부부의 발달단계별 위
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부모역할훈련의 과제
부모역할은 일반가정이나 어려움이 있는 가정할 것 없이 부모들이 어려워하는 문제다. 어머니들은 교육 정도와 무관하게, 부모역할에 대한 인식이 부족할 뿐만 아니라 어떻게 효과적으로 부모역할을 수행해야 할 것인
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부모의 양육유형에 영향을 주는 요인
비그너(Bigner) 는 부모 역할의 특징을 네 가지 제시했다. 첫째, 부모-자녀관계는 가족이라는 보다 큰 사회적 체계의 하위체계이다. 둘째, 부모가 되는 이유는 매우 다양하다. 과거에는 부모가 된다는 것을
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부모교육. 교육과학사.
김지현,정지나,조윤주,한준아(2013). 부모교육. 양서원.
김진영,김정원,전선옥(2009). 영유아를 위한 부모교육. 창지사.
홍경자(2007). 현대의 적극적인 부모역할 훈련. 학지사.
김길숙,김지현,이혜민(2016). 부모교육 프로
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부모교육 : 자녀와의 진정한 만남을 위한 | 교육과학사 |
2. [도서] 아동발달과 부모교육 | 교문사 | 가. 서 론 -----> 아동발달에 따른 부모역할의 필요성
나. 본 론
1. 영아기의 특성과 부모역할
[1] 심리적 특성 & 행동적 특성 및
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부모교육프로그램의 문제점
프로그램이 전체적 가족보다는 부모중심적 접근에 초점을 둠.
프로그램 내용이 대화와 의사소통기술, 자녀의 성장발달에 대한 이해 등이 주를 이루고
있고 부모 자신들이 직면한 생애발달주기상의 과업이나 어
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부모교육프로그램의 문제점
프로그램이 전체적 가족보다는 부모중심적 접근에 초점을 둠.
프로그램 내용이 대화와 의사소통기술, 자녀의 성장발달에 대한 이해 등이 주를 이루고
있고 부모 자신들이 직면한 생애발달주기상의 과업이나 어
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부모역할
(1) 과업배분
(2) 상호수용
(3) 기대에 대한 분석
3) 이혼가정에서의 부모역할
(1) 자녀와 같이 살지 않는 부모
(2) 계부모
4) 협력적 부모역할
3. 효과적인 부모역할을 위한 서비스
1) 부모역할훈련의 배경
2) 부모효율성훈련
(1)
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부모 대상, 집단원 수는 10~12명
- 주 진행자(전문 사회복지사), 보조진행자 1~2명
(4) 탄력적 부모되기 프로그램의 효과성
- 부모역할 만족도 척도, 양육효능감 척도, 가족관계 척도
4. 부모역할훈련의 과제
- 아버지의 역할 강조
- 가정에서
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역할이 아닌 중재자역할을 함으로써 자녀로 하여금 긍정적 갈등해결전략을 스스로 발달시키도록 촉진시킨 것이 부모-자녀간의 의사소통 수준을 증가시킨 것이라 할 수 있다.
구체적인 대화훈련으로는 자녀의 마음을 공감적으로 이해하고,
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