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부모교육
1) 한부모됨에 대한 정서적 처리와 현실을 받아들이기
2) 부모와 아동을 위한 상담 및지지 프로그램 참여하기
3) 한부모의 자녀 전략을 지키기
Ⅱ. 재구성가족의 부모교육
1. 재구성가족의 환경
2. 재구성가족의 부모역할
1) 혼
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발달장애 -------------------------------------------- 2
1) 발달장애아동의 개념 ------------------------------------- 2
2) 발달장애아동의 유형-------------------------------------- 4
3) 특수발달장애---------------------------------------------15
4) 발달장애 아동 가
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부모교육 프로그램의 교육목표 및 내용
<회기 당 시간은 120분>
1. 1회기
◆ 유아기 발달특성과 부모역할 ◆
2. 2회기
<유형별 분류>
3회기
◆ 배우는 내용 ◆
4회기
◆ 배우는 내용 ◆
5회기
◆ 배우는 내용 ◆
6회기
◆ 배우는 내용 ◆
7
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유형 ---------------------- 1 ~ 2
4.상담의 기본원리 ---------------------- 3
5.상담자의 기본자세 및 기법 --------- 2 ~ 4
6. 부모상담 진행과정에 따른 기본자세와 태도 4 ~ 5
7. 부모 유형별 상담기법 ----------- 5 ~ 8
8. 보고서를 마치며 ------------------------- 9
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발달 임상연구소 (http://www.ddcenter.net/)
한국장애인부모회 (http://www.kpat.or.kr/)
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 발달 장애 개념 및 원인
1) 개념
2) 원인
2. 자폐성장애의 판정
3. 발달 장애 종류
4. 발달장애 아동의 유형
1) 정신지체
2) 전반적 발달장애
3) 특수
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훈련 기간중의 훈련수당 등 비용지급(노동부)
⑷ 시·도립 여성회관에서는 취업상담실 운영
⑸ 공공시설 내 매점 및 설치 운영 1. 한(편)부모 가정
1) 한(편)부모 가정이란
2) 한(편)부모가족 의식 및 욕구 기초 조사
⑴ 일반적인 사항
⑵
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부모가 된다는 것은 올바르게 녀를 양육하고 키워나갈 수 있어야 한다는 것을 의미한다. 부모의 행동과 말투가 아이에게 그대로 전달되고, 자녀에게 부모의 태도가 많은 영향을 미칠 수 있으므로 부모의 올바른 역할이 중요하다. 이를 위해서
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발달에 대해 사정하시오.
1) 가족 구조적 요인에 대한 사정(의사소통 양상, 권력구조, 역할구조, 가치체계)
2) 가족 기능적 요인에 대한 사정(애정기능, 사회화기능, 대처기능, 보건의료기능)
3) 발달요인에 대한 사정(생활/주기단계, 발달과업
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부모
1) 요구가 많은 부모
2) 비판적인 부모
3) 지나치게 관여하는 부모
4) 무관심한 부모
5) 무력한 부모
6) 학대하는 부모
IV. 부모의 양육행동에 영향을 미치는 요인
1. 부모의 발달사
2. 부모의 인성
3. 부부관계
4. 아동의 특성
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발달시키는 것이 효과적이다. 자녀들의 문제는 이혼 결과로서 경험하는 자녀들의 감정뿐만 아니라 분노에 대한 죄의식과 같은 특별한 감정적인 불균형에도 초점을 두는 것이 바람직하다.
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<참고 문헌>
권영미(1999). 부모의 이혼이 자녀
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