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관한 Piaget 이론의 비판적 고찰>, 석사학위논문 서울대학교 대학원
장상호(1991), <발생적 인식론과 교육>, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인지발달의 토대
(1) 인지구조 : 도식
(2) 인지구조의 구성
2. 인지발달단계
(1) 감각운동
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탐구하려는 정신은 근대 과학과 기술의 발달을 가져왔다.
① 계몽주의 ② 낭만주의 ③ 인문주의 ④ 사회주의 ⑤ 사실주의
4. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오
14세기 ( ㉠ )에서 시작된 르네상스는 16세기 북유럽 세계에 전파되어 (가)현실 사회
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관한 연구』 이화간호학회지, Vol.- No.28, [1995]
김혜원 『투석 전 만성 신부전 환자의 삶의 질 구조모형』 서울대학교 대학원 [2012] [국내박사]
신숙희 『스트레스이론과 대처방식에 관한 연구』대진대학교 통일대학원 [2017] [국내석사]
양영옥
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관한 연구』 이화간호학회지, Vol.- No.28, [1995]
김혜원 『투석 전 만성 신부전 환자의 삶의 질 구조모형』 서울대학교 대학원 [2012] [국내박사]
신숙희 『스트레스이론과 대처방식에 관한 연구』대진대학교 통일대학원 [2017] [국내석사]
양영옥
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특성
① 언어적 지능
② 논리-수학적 지능
③ 시각-공간적 지능
④ 신체-운동적 지능
⑤ 음악적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능
⑧ 자연탐구 지능
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구(Ⅰ): 체육과 교육의 역할 및 평가 방향 탐색, 한국교육개발원, 1990
강상조, 체육 평가의 방향과 그 기준 설정을 위한 몇 가지 제언, 한국 체육학회 제21회 하계 세미나 자료, 1983
교육부, 체육교육, 장학자료, 1982
리처드 티닝, 체육수업탐구,
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연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교하시오. (20점)
1) 파블로프가 제안한 주요 내용
2) 왓슨이
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연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 [2006] [국내석사]
김진규 <Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰> 장안논총, Vol.24 No.1, [2004]
이성미 <콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한
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관한 일고찰. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달 이론 8단계의 발달단계별 특성
1) 영아기의 특성
2) 유아기의 특성
3) 유치기의 특성
4) 아동기의 특성
5) 청소년기의 특성
6) 청년기의 특성
7) 장년기의 특성
8) 노
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운동, 주철민(2001)
- 이타적 유전자, 매트 리들리, 사이언스 북스(2001) 1. 序 說
2. 지적재산권의 사회적 의미에 관한 담론
1) 자본주의 사회하의 필연적요소인 지적재산권
2) 자본주의 발전하의 지적재산권의 변천
3) 자본주의사
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