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교육계획 기능강화를 위한 교육행정조직의 개편이 단행되었던 것이다.
중앙정부에 설치된 교육과 관련된 중요조직으로는 전국교육기획위원회, 국무원 학위위원회, 전국대학 학생모집위원회, 전국고등교육독학시험지도위원회, 전국직공교
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특수교사 자격증 1장으로 2가지의 교사자격을 인정해주는 방안의 도입이 필요하다.
이 방안 시행근거의 한 사례로서 특수교육교원향성 및 자격제도 개정당시 국회 해당 상임위원회에서 논의된 바를 간략히 소개하자면 “일반교사는 소정 보
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교육 시설(유원장, 수영장)설치 불허
기존의 3층 이상 사용 유치원은 원아의 안전사고에 유의하여 철저한 예방대책 강구
2001. 1. 1부터 신규설립 인가 및 변경인가시 산업자원부 전기사업 시행규칙 제35조2항제 5조규정에 의거『전기안전점검』
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교육 강사가 중증 장애인을 대상으로 방문교육을 실시
- 개선
① 양질의 교육, 동시에 적극적인 사회참여를 유도
② 모든 교원들에 대한 교육, 특수교육 관련 과목 개설 빛 통합교육에 대한 연수교육제도
→ 모든 교사가 양성과정에서 특수교
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교원 양성 정책
스웨덴 모델에서의 교훈
■ 호 주 ■
1. 호주의 보육제도
2. 특수한 요구를 가진 아이들에 대한 서비스
3. 보육의 질적 향상을 위한 정책
■프랑스■
1. 육아 및 유아교육이념
2. 유아교육 및 보육체제
3. 보육프로그램
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교원 자격은 준교사, 2급 정교사, 1급 정교사, 교감, 교장, 특수교사, 전문상담교사, 사서교사, 양호교사 등으로 나누어져 있다.
북한의 경우, 인민학교 교원과 유치원 교양원은 3년제의 교원대학에서 양성하고, 고등중학교 교원은 4년제의 사
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특수교육 전문성 제고 및 재정지원 확대
① 교원의 특수교육 책무성 확립
ㄱ. 특수교육 기본과목 이수제 운영
- 유치원 및 초중등 교원 양성대학의 교육과정에 특수교육을 필수과목으로 지정
ㄴ. 통합교육 수행능력 평가제 시행
- 유초중고등
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교육대학원 / 자립형 사립고등학교 설립 타당성 연구
강영혜, 김정래, 성기선(2000) / 한국교육개발원 / 자립형 사립고등학교제도도입 방안연구
만족도 연구: 포항제철고등학교를 중심으로
박개동(2002) / 한국교원대학교 교육대학원 학위논문(
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장애인복지의 문제점
1) 장애예방정책의 미흡
2) 재가복지와 시설복지 시설의 부족
3) 장애인 재활서비스의 부실
4) 장애인에 대한 고용정책
5) 장애인에 대한 교육정책
5. 장애인복지의 개선방안
III. 결론
※ 참고문헌 및 참고사이트
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교원 인사에 대한 자율권 확대 : 초빙 교장제 실시 여부 및 특별 활동이나 재량 활동 등과 관련된 산학겸임 교사의 임용을 학교 자체적으로 결정하도록 함.
교육과정 및 학사 관리에 대한 자율권 확대 : 교육과정 편성운영에서 학교의 자율성
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