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교육 보완 및 사교육비 절감, 지역간계층간 교육격차 해소, 학습자 만족도 제고
□ 고등교육 보편화 및 대학 미충원 현상 심화에 따라 전문대에 입학하는 다수의 기초학력 부족 학생의 중도탈락을 방지하고 산업체 수요에 맞는 인력양성위한
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교육의 자율성을 추구하는 과정에서도 학교를 운영할 수 있는 자율성이 미흡하며 교사의 교권 학생의 교과목 선택권 등이 부진한 실정이고 여전히 교육행정의 완전한 지방분권화가 시급한 과제라고 할 수 있다. 교육이념, 교육제도, 교육기
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제도(Pension)는 교육공무원의 퇴직 또는 사육과 공무로 인한 부상 질병에
대하여 적절한 급여를 실시함으로써 교육공무원 및 그 유족의 생활안정과 복지향
상을 위한제도이다.
교원상호간의 상부상조를 위한 공제회제도 등이 있는데, 그 중에
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교육적 목적과 관리적 목적 활동간의 긴장 관계
2. 초등학교 교사의 인간관계
(1) 학생과의 관계
(2) 동료교사들과의 관계
(3) 행정가와의 관계
(4) 학부모와의 관계
3. 초등학교 교사업무의 특징
III. 초등학교 교직문화의 특징
1. 전문적
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제도적 장치가 필요하다.
Ⅷ. 결론
우리나라는 1995년부터 지방자치를 전면적으로 실시하면서 중앙집권적인 권력구조가 지방분권적으로 변화하고 있다. 이에 부응하여 치안행정의 지방자치와 민주적. 분권적인 경찰제도로의 개혁을 위하여
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교육만으로는 오늘날의 교육에 부과된 임무와 목적을 달성할 수 없기 때문에
라. 전문성을 제고하기 위하여
3. 현직 교육의 실제
가. 국립의 교육 대학에 설치한 초등교원 연수원
나. 대학, 사범대학에 부설된 중등교원 연수원, 교육 행정
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행정권한의 위임 및 위탁에 관한 규정을 개정하여 대학
을 졸업하는 자 및 교육대학원에서 석사학위 취득자의 교원자격검정이 대
학의 장에게 위탁 위임되었다.
유치원 교원자격증제도와 관련하여, 1949년에 발효된 교육법에는 우리나
라 교
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갖추고 있어
3) 세계시장으로의 진출 가능성
5. 학교컨설팅의 해결과제
1) 학교구성원들의 의식 변화 유도해야
2) 단위학교책임경영제의 조기 정착 필요
3) 유능한 학교컨설턴트 양성체계 구축해야
4) 정부의 지원 강화
참고자료 출처
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교원평가는 교사라는 직무의 특수성을 감안해 다면적인 평가요소를 도입하 려는 지자체가 늘어나는 추세이다. 각 지자체는 자기평가와 업적평가를 더욱 적확하게 실시해 능력 있는 교사를 양성하고 부적격 교사를 가려내는 데 적극적이다.
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제도적 장치가 필요하다.
Ⅷ. 결론
우리나라는 1995년부터 지방자치를 전면적으로 실시하면서 중앙집권적인 권력구조가 지방분권적으로 변화하고 있다. 이에 부응하여 치안행정의 지방자치와 민주적?분권적인 경찰제도로의 개혁을 위하여
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