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학교에서 어떤 과목을 배우고, 친구들과 무슨 놀이를 하고 지내며, 음식은 어떤 것을 주로 먹고 있는지 등 자신의 생활과 직접 관련이 많은 내용 등에 관심이 많을 것이다. 결국 이는 학생들의 관심을 구체적으로 파악하여 그들을 도덕 교육에
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교육제도
(1). 북한의 교육정책
(2). 북한의 교육내용과 학위제도
3. 언어체제
(1). 언어정책과 문화어
(2). 북한에서의 표준말과 사투리
4. 북한의 여가생활
5. 의료제도
(1). 북한의 보건ㆍ의료요원 양성
(2). 보건의료시설
(3).북한
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북한 문화에 대한 관심과 더불어 증대되고 있다. 그러나 북한영화연구에 대한 진지한 논의, 좀더 타당한 접근방법, 연구 방법론에 대한 토론은 적극적으로 이루어지고 있지 못한 것도 사실이다. 북한영화에 대한 기존의 연구 결과물들을 볼
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북한 문화정책 비교 연구, 통일연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남북한의 종교비교
1. 남한의 종교
1) 불교
2) 유교
3) 기독교
4) 천주교
5) 기타
2. 북한의 종교
1) 불교
2) 천도교
3) 천주교
4) 기독교
Ⅲ. 남북한의 여가생활비교
1. 남한의 여가
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교육 기법의 도입도 필요하다고 본다. 초등학교 과정에서 활용될 수 있는 통일 교육 학습 방법들을 살펴보면 다음과 같다.
① 통일환경구성 : 복도나 각 교실에 학년, 학급의 특색에 맞게 구성한다.
통일에 대한 염원, 북한의 생활상, 통일 웹
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북한 영화정책의 시기별 변천과정
통일시대 북한교육론(1997), 교육과학사
편집부(1998), 교육정책, 은하출판사 Ⅰ. 북한의 미술
Ⅱ. 북한의 영화
Ⅲ. 북한의 의생활
Ⅳ. 북한의 여가생활
Ⅴ. 북한의 교육
1. 유치원
2. 인민학교
3.
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교육
5. 의무노동
Ⅳ. 북한의 교사양성
Ⅴ. 북한의 금융제도(은행체계)
1. 조선중앙은행
2. 무역은행
3. 기타 외환은행
4. 기타은행
5. 합영·합작금융기관
Ⅵ. 북한의 여가생활
1. 쇼핑
2. 식당
3. 이발·미용·화장
4. 영화·연극·교
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학교 2, 평양 : 교육출판사. 1990
국어 : 고등중학교 3, 평양 : 교육출판사. 1990
국어문학 : 고등중학교 5, 평양 : 교육출판사. 1990
"국어 교육에서 새로운 전환을 일으키자", 「문화어 학습」3호.
권중모(1990), "사회주의적 생활 양식에 맞게 언어 생
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언어의 본질은 항상 변하는 성질이 있어 흔히 생명체나, 흐르는 물에 비유된다. 반면에 언어는 변화하지 않으려는 보수성을 지니는데, 그것은 언어규범과 언어정책의 강한 힘에 바탕을 두고 있기 때문이다. 방금 위에서 말한 남북한 언어의
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교육 프로그램을 제공하여 통일이 되었을 때 아무런 갈등 없이 서로가 적응할 수 있도록 하여야 한다.
초등학생들의 통일대비 교육에 대한 관심을 얻기 위해서는 학교 당국이 열의를 가지고 학교의 예산 및 시설을 늘려야 하겠고, 남북한 학
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