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북한 통일정책
3) 1990-2000년대 남북한 통일정책
2. 통일에 관한 자신의 견해
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 남북관계의 변천사를 통일정책의 변화를 중심으로.hwp
2. 남북한 역대정권의 통일정책 비교.hwp
3. 남
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북한 통일정책의 비교·분석과 대안적 통일방안의 모색”, 대전대학교 교육대학원 교육학석사 학위논문, 대전:대전대학교 교육대학원
김동성 『한국민족주의 연구』(서울 : 도서출판 오름, 2011)
김국신외 7인공저, 남북한 통합을 위한 바람직
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북한에서 배운 기술이나 교육이 남한에서는 쓸모없는 것인 경우가 많다. 그리하여 탈북자들은 남한에 와서 어쩔 수 없이 먹고 살아야 하기 때문에 3D업종에서 일할 수밖에 없는 상황이 벌어진다.
② 세대교체에 따라 같은 민족이라는 인식이
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북한학, 도서출판 오름 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김일성의 활동
Ⅲ. 김일성의 평화전략
Ⅳ. 김정일 국방위원장의 성장과정
Ⅴ. 김정일 국방위원장의 통치행태
Ⅵ. 김정일 국방위원장의 경제관
Ⅶ. 김정일 국방위원장의 사상
Ⅷ. 결론
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사상으로 체계화되어 있을 뿐 아니라, 주체사상 자체도 김일성·김정일 부자에 대한 끊임없는 충성을 요구함으로써 북한 주민의 생활을 통제하는 이념적 도구로 볼 수 있다.
주체사상은 외형적 인상과는 달리 우리 민족의 분열을 조장하는
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사회주의 국가들에
비해 비교적 행정 능력이 높은 것으로 보인다. 동시에 북한은 주변에 남한, 일본
등 자본 수입 대상을 가지고 있고, 성실한 노동자를 많이 가지고 있다. 따라서
김일성 정권은 주체사상으로 강조되는 민족주의적 측면을 새
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민족 구성원 전체가 통일의 주인공이라는 의식을 심어 주어야 한다. 구체적으로 통일준비교육은 대략 다음과 같은 방향으로 전개해야 한다.
첫째, 남북한 주민들의 마음 속에 내재하고 있는 이데올로기적 적대감과 불신감을 해소해야 한다.
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북한 과학기술이 견지하며 나아가야 할 방향으로서 여전히 가장 중심적인 화두로 자리잡고 있음.
- 보다 구체적으로는 과학기술과 정치사상 관련, 실천지향적 생산연구(산지식), 과학기술자와 생산자의 협조, 대중적 기술혁신, 현장기술교육
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발달정도
5. 탈북이주민 정책의 개선방향
5.1 독일모형의 한국적 상황에의 적용가능성과 함의
5.2 향후 탈북이주민 정착.지원정책의 개선방향
6. 결 론
6.1 북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률의 평가
6.2 결론
참고 문헌
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교육원
권세경(2006)「세계화시대 한국민족주의의 역할」부산대학교 대학원 석사학위논문
김관호(2003)「세계화와 글로벌 경제」박영사
양희천(2000)「독일 통일과 한반도 통일에 관한 연구」조선대학교 정책대학원 석사학위논문
유재원(200
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